在職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的浪潮中，惠州市理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱惠州理工學(xué)校）以前瞻性戰(zhàn)略視野和創(chuàng)新實(shí)踐精神，積極開(kāi)展校校聯(lián)動(dòng)與校企合作。通過(guò)一系列創(chuàng)新舉措，學(xué)校不斷優(yōu)化辦學(xué)模式，深化產(chǎn)教融合，為職業(yè)教育人才培養(yǎng)機(jī)制改革注入新活力，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供智力支持，更為社會(huì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展培育了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　校校聯(lián)動(dòng) 多維度合作 提升辦學(xué)層次

　　在校校聯(lián)動(dòng)中，惠州理工學(xué)校通過(guò)與不同類型的院校合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)平臺(tái)，更為學(xué)校的教育教學(xué)改革注入了新活力，有效提升了學(xué)校的辦學(xué)層次和教育質(zhì)量。

　　在新時(shí)代職業(yè)教育蓬勃發(fā)展、職普融通不斷深化的大背景下，惠州理工學(xué)校高考班連續(xù)4年在職教高考中創(chuàng)佳績(jī)，這其中就有該校攜手名校組成聯(lián)合體的功勞。學(xué)校與惠州市華羅庚中學(xué)組建“高考備考聯(lián)合體”，聚焦語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等關(guān)鍵學(xué)科開(kāi)展深度教學(xué)合作。雙方定期舉辦聯(lián)合研討會(huì)議與學(xué)科教研活動(dòng)，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，從課堂教學(xué)到復(fù)習(xí)備考全方位互助提升。通過(guò)這一聯(lián)合體，學(xué)校在職教高考復(fù)習(xí)策略、教學(xué)管理等方面不斷優(yōu)化，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

學(xué)校為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

　　今年5月21日，惠州理工學(xué)校的校校聯(lián)動(dòng)又翻開(kāi)全新篇章，學(xué)校與惠州市技師學(xué)院達(dá)成全方位戰(zhàn)略合作，開(kāi)創(chuàng)廣東省技師學(xué)院與中職學(xué)校合作之先河。兩校將在黨建共建、專業(yè)建設(shè)、教研教改合作、師資培訓(xùn)、技能比賽等領(lǐng)域開(kāi)展全方位合作，并共建師資培訓(xùn)基地。

　　這是惠州理工學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)首次進(jìn)行校校全方位合作，兩校開(kāi)辟了“雙師型”教師培養(yǎng)的直通車(chē)，也從制度上建立了中職中技師生同臺(tái)競(jìng)技切磋和相互提升的平臺(tái)。不僅實(shí)現(xiàn)了兩校資源的高效整合與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更為探索技師學(xué)院與中職學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)人才模式提供了實(shí)踐范本。

　　校企合作

　　產(chǎn)教融合，精準(zhǔn)對(duì)接需求

　　當(dāng)視角轉(zhuǎn)向校企合作，惠州理工學(xué)校同樣以創(chuàng)新的實(shí)踐不斷與各類企業(yè)緊密聯(lián)合，精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，無(wú)論是共建實(shí)訓(xùn)基地、聯(lián)合辦學(xué)，還是開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研一體化合作，著力打造“產(chǎn)業(yè)-學(xué)校-企業(yè)”人才培養(yǎng)直通車(chē)，學(xué)校都努力為學(xué)生打造了從校園到職場(chǎng)的無(wú)縫銜接通道，搭建實(shí)踐成長(zhǎng)的廣闊平臺(tái)，為企業(yè)輸送高素質(zhì)人才，助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

惠州理工學(xué)校和惠州市技師學(xué)院攜手合作。

　　目前，惠州理工學(xué)校與TCL、德賽、億緯鋰能、華陽(yáng)精機(jī)等100多家知名企業(yè)建立校企合作關(guān)系，打好培養(yǎng)+就業(yè)育人“組合拳”，并以項(xiàng)目攻關(guān)、技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)等方式開(kāi)展產(chǎn)教深度融合，建設(shè)潼湖智慧區(qū)產(chǎn)教融合基地、東江科技園產(chǎn)教融合基地、各企業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)搭建良好的平臺(tái)，助力學(xué)生“提前就業(yè)”。學(xué)校歷屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到99%以上，大部分專業(yè)就業(yè)率達(dá)100%。

　　學(xué)校還首創(chuàng)“工業(yè)研學(xué)”教學(xué)模式，將專業(yè)啟蒙教育與技術(shù)實(shí)踐教育相結(jié)合，組織學(xué)生參觀大灣區(qū)世界級(jí)企業(yè)和國(guó)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)，零距離接觸創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、企業(yè)文化、技術(shù)發(fā)展和前沿產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品等，讓學(xué)生埋下“工業(yè)強(qiáng)國(guó)”的種子。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者范文燕 通訊員古觀連