5月27日，省十四屆人大常委會(huì)第十八次會(huì)議審議省人大常委會(huì)專題調(diào)研組關(guān)于青少年體育工作情況的專題調(diào)研報(bào)告。報(bào)告指出，廣東持續(xù)加大體育活動(dòng)場(chǎng)地供給，過去3年，安排農(nóng)村學(xué)校體育場(chǎng)地改造專項(xiàng)資金4.35億元，完成粵東西北地區(qū)762所農(nóng)村學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施改造，但“每天校園體育2小時(shí)”推進(jìn)情況仍有待增強(qiáng)，建議將學(xué)校落實(shí)“每天校園體育2小時(shí)”和每天1節(jié)體育課納入政府履行教育職責(zé)考核和學(xué)校教育教學(xué)工作績(jī)效考核內(nèi)容。

　　建議“每天校園體育2小時(shí)”納入考核內(nèi)容

　　近年來廣東持續(xù)加大公共體育活動(dòng)場(chǎng)地供給。報(bào)告顯示，廣東已建成社區(qū)體育公園超3000個(gè)、健身步道超3.06萬公里，形成省市縣鎮(zhèn)村五級(jí)公共體育場(chǎng)地設(shè)施網(wǎng)絡(luò)。備受社會(huì)關(guān)注的學(xué)校與公共體育場(chǎng)館開放機(jī)制逐漸完善，例如深圳市創(chuàng)新推動(dòng)“一網(wǎng)統(tǒng)管、一體統(tǒng)籌、一鍵預(yù)約”學(xué)校體育場(chǎng)館開放機(jī)制，粵東西北地區(qū)打造鎮(zhèn)校體育共享工程，通過“一門兩開、一場(chǎng)多用”解決青少年課后“健身去哪兒”的問題。同時(shí)，學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)也不斷完善，2022年至2024年，省財(cái)政安排農(nóng)村學(xué)校體育場(chǎng)地改造專項(xiàng)資金4.35億元，完成粵東西北地區(qū)762所農(nóng)村學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施改造，讓學(xué)生告別“煤渣操場(chǎng)”。

　　報(bào)告指出，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，全省仍有部分地市存在小學(xué)體育教師缺編問題，農(nóng)村學(xué)校缺少專職體育教師，退役的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入學(xué)校任教練員的路徑有待暢通。此外，“每天校園體育2小時(shí)”有待進(jìn)一步推進(jìn)，部分學(xué)校仍存在“重智育，輕體育”的問題，存在擠占體育課的現(xiàn)象，有些學(xué)校出于安全等因素考慮，拆除單、雙杠等易導(dǎo)致受傷的體育設(shè)施，限制學(xué)生課間下樓活動(dòng)或參加有一定安全風(fēng)險(xiǎn)的體育活動(dòng)。

　　對(duì)此，調(diào)研組建議，通過招聘、培訓(xùn)、購(gòu)買服務(wù)等方式，增加體育教師特別是專項(xiàng)體育教師的數(shù)量，加強(qiáng)體育教師專業(yè)培訓(xùn)，推動(dòng)體校教練員與學(xué)校教師雙向交流，暢通退役運(yùn)動(dòng)員入校渠道，提高農(nóng)村地區(qū)體育教師待遇，完善職稱評(píng)定和激勵(lì)機(jī)制，拓寬職業(yè)發(fā)展空間，使體育教師招得來、留得住。同時(shí)，建議將學(xué)校落實(shí)“每天校園體育2小時(shí)”和每天1節(jié)體育課納入政府履行教育職責(zé)考核和學(xué)校教育教學(xué)工作績(jī)效考核內(nèi)容，制定合理、明確的工作標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)各地區(qū)政策執(zhí)行情況進(jìn)行檢查、抽查和通報(bào)。

　　我省注冊(cè)青少年運(yùn)動(dòng)員逐年遞增

　　廣東體育后備人才培養(yǎng)情況如何？報(bào)告指出，目前，廣東創(chuàng)建首批326所省級(jí)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校，推廣學(xué)校傳統(tǒng)體育特色項(xiàng)目，開展特色項(xiàng)目訓(xùn)練競(jìng)賽，同時(shí)聚焦“三大球”和田徑、游泳等項(xiàng)目，舉辦學(xué)生精英運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練營(yíng)。在校園足球建設(shè)上，全省推動(dòng)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)青少年足球人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)。省體校還和深圳、清遠(yuǎn)、云浮等市級(jí)體校與周邊中小學(xué)校實(shí)行“校校聯(lián)合”，通過體校提供專業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)地和優(yōu)秀教練員、中小學(xué)校提供文化教育資源的方式，協(xié)同挖掘、培養(yǎng)高素質(zhì)體育后備人才。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我省注冊(cè)青少年運(yùn)動(dòng)員逐年遞增，目前體校及各類合作培養(yǎng)的在訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員近5萬人，位居全國(guó)前列。

　　但是調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)校與體校在課程、師資、賽事資源上銜接不足，學(xué)生因升學(xué)壓力被迫“二選一”“12歲退役”等現(xiàn)象突出，青少年運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)年齡斷層，體育后備人才大部分由體校培養(yǎng)和輸送。報(bào)告建議，充分發(fā)揮體校專業(yè)化訓(xùn)練、學(xué)校普及技能、社會(huì)組織個(gè)性化培訓(xùn)的作用，建成主體多元、途徑多條、縱向暢通、橫向協(xié)同的青少年體育優(yōu)秀人才培養(yǎng)體系。同時(shí)，建議按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)體校建設(shè)，推動(dòng)體校與科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作，建立運(yùn)動(dòng)科研實(shí)驗(yàn)室和醫(yī)療康復(fù)中心，提升科技賦能水平。

　　南方日?qǐng)?bào)記者 姚瑤 祁雷