(沉浸式散文詩(shī)影畫 | 聽！稻花香里歌聲甜)

　　人間有味 更要有品味之人

　　從城市到鄉(xiāng)村的移步換景

　　聽聲音到樂音的神奇幻化

　　我的甜 來(lái)自你

　　每一段旋律

　　每一回勇敢

　　每一次成長(zhǎng)

　　在你的歌聲里 感悟大千

　　——郭湧騰的散文詩(shī)

　　“當(dāng)我開始學(xué)習(xí)音樂教育這個(gè)專業(yè)時(shí)，就已經(jīng)決定好當(dāng)一位音樂教師，確定自己要走上鄉(xiāng)村音樂教師這條道路�！�

　　10年前，郭湧騰在廣東第二師范學(xué)院就讀音樂教育專業(yè)，畢業(yè)時(shí)，他毅然決定回到家鄉(xiāng)揭西縣塔頭小學(xué)教孩子們識(shí)譜唱歌。在他之前，這里從未有過音樂老師。

　　“說(shuō)實(shí)話，上第一節(jié)課的時(shí)候很失落，全校只有一臺(tái)接觸不良的電子琴，連個(gè)能用的樂器都沒有。”郭湧騰笑著回憶初來(lái)學(xué)校的場(chǎng)景，“但小朋友們從來(lái)沒有上過音樂課，都瞪大眼睛，非常期待。我就拿著一個(gè)錄音機(jī)，放歌給他們跟唱。”

　　沒有設(shè)備，孩子們的歌聲便是最好的樂器。

　　2017年，郭湧騰在學(xué)校支持下成立合唱團(tuán)，“鄉(xiāng)村小朋友其實(shí)可塑性非常強(qiáng)，音樂不應(yīng)該成為小朋友遙不可及的夢(mèng)想�！�

　　音樂在流淌，歌聲在飄揚(yáng)，改變就在不經(jīng)意間發(fā)生了。

　　這些年來(lái)，郭湧騰感受到孩子們明顯的變化，孩子們對(duì)藝術(shù)的感知能力、學(xué)習(xí)興趣，以及學(xué)校的硬件設(shè)備都在不斷提升。“音樂教育是美育，所以它是引導(dǎo)學(xué)生去觀察美、去欣賞美、去了解美。能夠感到孩子們正變得越來(lái)越自信，學(xué)生的每一次進(jìn)步都讓我非常感動(dòng)�！�

　　漸漸地

　　他們唱出了時(shí)光歲月、生活百味

　　有村莊的稻田和微風(fēng)

　　有對(duì)在城市打拼的父母的思念

　　也有五光十色的夢(mèng)想

　　而郭老師

　　多年如一日

　　在他們的歌聲里

　　品味人生

　　“所有人都在認(rèn)真做這件事，投入到這首歌的時(shí)刻，這就是我認(rèn)為的音樂中的甜，我感覺到非常幸福�！惫鶞ヲv說(shuō)道。

　　即使有許多不為人知的艱難時(shí)刻，但郭湧騰從未放棄，“所有的難在我們出成果的那一刻都已經(jīng)煙消云散，都覺得值了�！�

　　2020年，郭湧騰為學(xué)生錄制的合唱視頻在網(wǎng)絡(luò)走紅，塔頭小學(xué)合唱團(tuán)在當(dāng)年便獲邀登上廣州大劇院舞臺(tái)，“那一刻，我認(rèn)為這就是我獲得成果的一份甜的喜悅�！�

　　8年來(lái)，近3200名學(xué)生在郭湧騰的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)音樂、了解音樂；2013年起，廣東省財(cái)政累計(jì)安排補(bǔ)助資金超208億元，每年惠及鄉(xiāng)村教師約32萬(wàn)人。

　　十年歲月難忘

　　你我邊走邊唱

　　在廣東

　　千萬(wàn)鄉(xiāng)村教師

　　像郭老師一樣

　　用最好的青春

　　澆灌孩子的童年

　　從點(diǎn)滴傳遞大愛

　　以平凡書寫非凡

　　編者按：

　　奮斗人生最有味。來(lái)自粵港澳大灣區(qū)的他們以散文詩(shī)影畫，將奮斗故事娓娓道來(lái)。甜、酸、苦、辣…...有味、知味、品味、回味。即日起，南方+客戶端推出“非凡有你·灣區(qū)知味”沉浸式散文詩(shī)影畫，講述平凡的奮斗者在灣區(qū)逐夢(mèng)、在熱土追光的非凡故事。

　　來(lái)源：南方+