教育高質(zhì)量發(fā)展是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)和持久動(dòng)力。在惠州加快打造廣東高質(zhì)量發(fā)展新增長(zhǎng)極的當(dāng)下，教育高質(zhì)量發(fā)展的賦能尤為重要，加上老百姓對(duì)市中心區(qū)優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位的需求增大，使得9月1日投入使用的惠州市第八中學(xué)高中部備受關(guān)注。

　　從高榜山下到象頭山旁，沿蘇東坡的足跡和文脈一路前行，寄托著市委、市政府對(duì)教育事業(yè)的深切關(guān)懷和厚望，面對(duì)人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的殷切期盼，惠州市第八中學(xué)這所有著37年辦學(xué)歷史的老牌名校，展現(xiàn)出了前瞻性的視野和堅(jiān)定的發(fā)展決心：用創(chuàng)新引領(lǐng)未來，在打造科技教育上當(dāng)好先行示范。

惠州八中金泉校區(qū)“一訓(xùn)三風(fēng)”雕塑。

　　黨建賦能篇

　　高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

　　惠州八中是一所有著輝煌歷史的學(xué)校。早在2022年，金泉校區(qū)建設(shè)列為市政府民生實(shí)事項(xiàng)目并列入三年建設(shè)滾動(dòng)計(jì)劃。從今年秋季學(xué)期起正式開啟一校兩區(qū)的辦學(xué)格局。始建于1987年的上排龍豐校區(qū)位于高榜山下，設(shè)有初中三個(gè)年級(jí)及西藏班三個(gè)年級(jí)。落成于2024年的江北金泉校區(qū)是一所智慧化花園式學(xué)校，校內(nèi)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全，還配備教師公寓、智慧停車場(chǎng)等便民設(shè)施。

　　在短時(shí)間內(nèi)既要保障龍豐校區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展，又要同時(shí)謀劃推進(jìn)金泉校區(qū)高質(zhì)量建設(shè)，突破學(xué)校原有發(fā)展瓶頸，惠州八中黨委充分展現(xiàn)了舵手擔(dān)當(dāng)，統(tǒng)籌部署，協(xié)調(diào)各方，惠州八中同頻共振、全體一心，順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校新校區(qū)如期辦學(xué)，以創(chuàng)新引領(lǐng)為老牌名校強(qiáng)基賦能。

　　金泉校區(qū)的建成極大激發(fā)了惠州八中全體師生干事創(chuàng)業(yè)的熱情。開學(xué)典禮落成當(dāng)天，學(xué)校黨委書記曾威有感而發(fā)，賦詞《沁園春·八中新貌》，“落成日，新發(fā)展起點(diǎn)，大干一場(chǎng)”“盼未來，攜華為鴻蒙，再執(zhí)牛耳！”

　　一直以來，惠州八中黨委堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，通過黨建賦能，持續(xù)提升基層黨組織和黨員干部政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。抓好黨組織書記、黨務(wù)干部、黨員“三支隊(duì)伍”建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)教育系統(tǒng)基層黨組織體系建設(shè)，夯實(shí)教育事業(yè)發(fā)展政治保障。深化新時(shí)代思想政治教育，全面構(gòu)建“大思政課”育人格局。把思想政治工作融入辦學(xué)治校全過程，推動(dòng)學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，全面提升課程思政建設(shè)水平，形成以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新局面。

朱錦華老師與鴻蒙班學(xué)子分享高中生涯規(guī)劃。

　　科技興教篇

　　校園設(shè)計(jì)科技感強(qiáng)文化底蘊(yùn)足

　　依高鐵而生，因高鐵而興的惠州高鐵北站新城，因金泉校區(qū)的開學(xué)而更具科技感和現(xiàn)代感。校園設(shè)計(jì)是創(chuàng)新最直觀的展現(xiàn)，走近金泉校區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，帶有羽翼的教學(xué)樓猶如天鵝翅膀，學(xué)校在新的辦學(xué)起點(diǎn)展開翅膀，學(xué)生們也將在這里展開翅膀，勇敢追求夢(mèng)想；“八”和“天鵝”融為一體的校園雕塑，展現(xiàn)了科技與人文的和諧統(tǒng)一；校史館和圖書館巧妙融合，將歷史傳承與知識(shí)獲取無縫對(duì)接，在新學(xué)校學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，感受到學(xué)校悠久的文化底蘊(yùn)；就連辦公設(shè)施也盡顯時(shí)尚，各類實(shí)驗(yàn)室更是匯聚尖端設(shè)備。惠州八中高中部為學(xué)生打造了一個(gè)既富有科技感又蘊(yùn)含文化底蘊(yùn)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)空間。

　　科技創(chuàng)新讓學(xué)生的校園生活更加便利�；�于平臺(tái)的“一臉通”系統(tǒng)以及高度信息化的校園環(huán)境設(shè)計(jì)，通過人臉識(shí)別技術(shù)，師生家長(zhǎng)可實(shí)現(xiàn)校門出入、宿舍管理、圖書館借閱、考勤記錄等多個(gè)場(chǎng)景的快速通行與操作，大大節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，同時(shí)也增強(qiáng)了校園的安全性。而底層數(shù)據(jù)的聯(lián)通使得學(xué)校管理系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)更新并共享各類信息，為學(xué)生管理提供科學(xué)分析依據(jù)。

　　學(xué)校配備交互式一體機(jī)、展臺(tái)、電子班牌等先進(jìn)設(shè)備，構(gòu)建信息化教室和“科創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)室，極大地豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。專業(yè)教室如音樂、舞蹈、美術(shù)、實(shí)驗(yàn)室及實(shí)踐室均按高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，并設(shè)有沉浸式閱讀空間與開放藝術(shù)區(qū)，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)更加智能、互動(dòng)、和諧的學(xué)習(xí)生活空間。

　　在建設(shè)新校區(qū)的同時(shí)，學(xué)校也著手加大了龍豐校區(qū)校園微改造建設(shè)力度，為學(xué)生提供更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，一校兩區(qū)齊頭并進(jìn)。

報(bào)告廳。

　　智慧校園實(shí)現(xiàn)科技與教育深融合

　　作為一所科技感十足的學(xué)校，“智慧”必不可少。除了一應(yīng)俱全的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，更引人注目的是學(xué)校為教師精心打造的大數(shù)據(jù)智慧化平臺(tái)，它如同一座橋梁，連接著教育的現(xiàn)在與未來。

　　一方面，該平臺(tái)以其卓越的科技力量，通過科技手段全面提升管理效率和教學(xué)質(zhì)量，包括課程安排、學(xué)生選課、成績(jī)管理等，全方位賦能學(xué)校的管理與教學(xué)，讓教師從瑣碎的管理工作中騰出手，實(shí)現(xiàn)辦公效率與教學(xué)質(zhì)量并肩飛躍。

　　另一方面，為實(shí)現(xiàn)更精準(zhǔn)的分層教學(xué)提供了硬件和軟件支撐�！盎�于大數(shù)據(jù)智慧平臺(tái)，鴻蒙班不同的學(xué)生分配到的作業(yè)和練習(xí)題都是不同的，經(jīng)過試點(diǎn)，未來我們考慮將這種模式向其他班級(jí)推廣�！被葜菔械诎酥袑W(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)劉學(xué)勇介紹說，這相當(dāng)于精確到每一位學(xué)生的分層教學(xué)。據(jù)了解，通過華為公司捐贈(zèng)的設(shè)備和相應(yīng)的AI輔助教學(xué)軟件，鴻蒙班的學(xué)生成績(jī)管理將更智慧，通過精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析，可以了解學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，讓進(jìn)步有跡可循，為他們量身打造最適合的學(xué)習(xí)路徑�？萍寂c教育的深度融合，共同繪制出關(guān)于成長(zhǎng)、創(chuàng)新與未來的美好圖景。

學(xué)生宿舍。

　　鴻蒙班師資碩士研究生學(xué)歷占近五成

　　新的校園、新的面孔，是惠州八中放飛夢(mèng)想、成就未來的新起點(diǎn)，也是書寫新篇章、續(xù)寫新輝煌的舞臺(tái)。新校區(qū)成立最大的亮點(diǎn)無疑是與華為技術(shù)公司共同創(chuàng)辦鴻蒙班。

　　在近期舉行的開學(xué)典禮上，華為廣東政企副總經(jīng)理、粵東總經(jīng)理吳俊平代表公司向?qū)W校捐贈(zèng)鴻蒙實(shí)驗(yàn)室與平板電腦。未來，華為技術(shù)公司不僅在教學(xué)設(shè)施設(shè)備上為惠州八中提供資助，在技術(shù)指導(dǎo)、課程培訓(xùn)上也將給予鴻蒙班學(xué)子最大的支持。

　　作為廣東省特有的高中華為鴻蒙科技班，鴻蒙班的開辦得到華為公司的鼎力支持，華為公司利用全球領(lǐng)先的人才培養(yǎng)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，為鴻蒙班提供鴻蒙課程教學(xué)、專家講座、創(chuàng)新指導(dǎo)、學(xué)科競(jìng)賽及基地研學(xué)等活動(dòng)，承建一流信息化的鴻蒙智慧實(shí)驗(yàn)室，配備華為平板等先進(jìn)科技設(shè)施，供鴻蒙班學(xué)生使用。華為公司選派資深專家作為企業(yè)導(dǎo)師，從高中選科指導(dǎo)、學(xué)科職業(yè)體驗(yàn)到高考志愿填報(bào)，對(duì)鴻蒙班學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代人才。對(duì)鴻蒙班的培養(yǎng)并非紙上談兵。開學(xué)前，部分鴻蒙班學(xué)生獲得由香港中文大學(xué)舉辦的粵港澳大灣區(qū)科技實(shí)踐活動(dòng)的參加資格，親身體驗(yàn)前沿科技，并在活動(dòng)中大放光彩。

　　學(xué)校也為鴻蒙班配備優(yōu)秀的師資資源。鴻蒙班由省市級(jí)名師、名班主任、教學(xué)骨干擔(dān)任班主任和科任老師。編程課程設(shè)置上，除了有華為鴻蒙工程師助陣外，還配備精通編程語言、碩士研究生學(xué)歷的信息技術(shù)專職教師，對(duì)于信息技術(shù)專職教師不僅要求其“底子好”，還需定期參加培訓(xùn)，考取“鴻蒙語言”的資格證。學(xué)校對(duì)鴻蒙班學(xué)生的高考科目教學(xué)也十分重視。首屆鴻蒙班專職教師有正高級(jí)職稱教師1人、省南粵名師1人、市首席教師、市優(yōu)秀班主任等，近五成教師擁有碩士研究生學(xué)歷，是一支具有超高專業(yè)素養(yǎng)、超強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新實(shí)踐能力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校不僅在教學(xué)師資配備上下了重本，還專門配有高水平的專職心理輔導(dǎo)教師，保障學(xué)生在校期間身心健康。

　　特別是4位班主任，更是教學(xué)能力出眾。鴻蒙班班主任朱錦華是惠州市優(yōu)秀班主任、惠州市“十佳”高中思政教師，曾獲第三屆廣東省青年教師能力大賽高中思政學(xué)科二等獎(jiǎng)第一名，惠州市高中思政教師教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)第一名。

　　鴻蒙班班主任胡珊珊，碩士研究生，曾通過國(guó)家選拔前往英國(guó)開展?jié)h語教學(xué)，獲評(píng)國(guó)際優(yōu)秀漢語教師志愿者；曾任江蘇大學(xué)語言文化中心漢語教師，向國(guó)際本科生、研究生教授漢語；曾獲全國(guó)中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀高考備考輔導(dǎo)老師等稱號(hào)。

　　鴻蒙班班主任朱萬奇，從事高中物理教學(xué)工作七年，班主任工作六年，先后擔(dān)任備課組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)、高三副年級(jí)主任等職位。

　　鴻蒙班班主任孫麗梅一直從事高中生物教學(xué)，因教學(xué)成績(jī)優(yōu)異多次獲評(píng)市“教學(xué)能手”“優(yōu)秀教師”，連續(xù)4年被評(píng)為“楚天·惠心”優(yōu)秀班主任。

　　除了班主任，科任老師更是名師薈萃。特別是高中生物正高級(jí)教師藍(lán)玉鳳，是廣東省第二批中小學(xué)名班主任，惠州市“優(yōu)秀教師”“首席教師”，惠州市基礎(chǔ)教育“頭陣計(jì)劃”卓越教師“1+N”團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人，多篇論文發(fā)表在省級(jí)、國(guó)家級(jí)和中文核心期刊上。

　　數(shù)學(xué)高級(jí)教師肖艷鋒，獲得廣東省南粵優(yōu)秀教師、惠州市首席教師、惠州市師德人物等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　鴻蒙班的學(xué)生在留言版上說：“最值得一提的是我們班的‘王者教學(xué)團(tuán)隊(duì)’；我們鴻蒙科技班的教師們個(gè)個(gè)都是一流教師；在課上，激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，創(chuàng)造出一場(chǎng)知識(shí)的盛宴；他們盡職盡責(zé)，幫助我們?cè)谌松�路上越走越遠(yuǎn)�！�

正高級(jí)教師、省名班主任、市首席教師藍(lán)玉鳳。

　　未來發(fā)展篇

　　激活“七步一環(huán)”高效課堂“強(qiáng)引擎”

　　鴻蒙班的開辦是促進(jìn)我市學(xué)生全面成長(zhǎng)與實(shí)現(xiàn)普通高中多樣化發(fā)展的重要實(shí)踐，將對(duì)我市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展帶來重要促進(jìn)作用。

　　硬件上的改變?yōu)樾碌慕逃�教學(xué)的實(shí)行提供了必要條件。站在新的歷史起點(diǎn)，惠州八中將為基礎(chǔ)教育改革注入哪些活力？在惠州市第八中學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)劉學(xué)勇看來：“面向未來教育，我們既要為孩子的當(dāng)下負(fù)責(zé)，也要為孩子的終生奠基；既要有當(dāng)前的分?jǐn)?shù)和升學(xué)要求，也要有未來的能力和品格；既要有現(xiàn)實(shí)面前的腳踏實(shí)地，也要有暢想未來的詩和遠(yuǎn)方！”

　　而課堂改革就是撬動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)未來教育的引擎。校長(zhǎng)劉學(xué)勇告訴記者：“在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的當(dāng)下，知識(shí)獲取快捷方便。傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)方式完全忽視學(xué)生的主體性，顯然難以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。讓學(xué)生能真正參與到課堂，保持一定的緊張，又帶有一定的活潑，就是惠州八中所追求的高效課堂�！�

　　“七步一環(huán)”高效課堂教學(xué)在這種背景下應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)校認(rèn)為，學(xué)生是課堂的主體，只有學(xué)生參與才能體驗(yàn)，才能真正理解知識(shí)、解決問題。該模式借助“憶、拋、思、論、展、評(píng)、測(cè)”七步以及“練”一環(huán)，形成完整且靈活的課堂。能讓學(xué)生自主解決的，老師不過多干涉，能讓學(xué)生展示的，老師為學(xué)生搭建舞臺(tái)。學(xué)校希望通過這些步驟，讓學(xué)生嘗試做課堂的主人。

　　但這樣的課堂對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)、備課組凝聚力帶來不小的考驗(yàn)。新校區(qū)啟用后，備課組的人數(shù)增加，組內(nèi)形成“以老帶新”共同研究的氛圍，為“七步一環(huán)”打下基礎(chǔ)。學(xué)校督促備課活動(dòng)上，下足功夫：提供備課室、設(shè)置備課表、制定備課要求、安排督查干部、舉行組內(nèi)公開課等。這些舉措，都是近年來惠州八中在中高考上取得好成績(jī)的重要原因，2024屆高三畢業(yè)生李榮開從中考入學(xué)僅達(dá)八中線，到高考一舉挺進(jìn)全省兩萬多名是最好的體現(xiàn)。

省南粵優(yōu)秀教師、市首席教師肖艷鋒。

　　搭建促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)

　　新的教育形勢(shì)和學(xué)校的新變化對(duì)教師提出了新的要求。在新學(xué)期教職工大會(huì)上，學(xué)校為全體教師提出了新的要求：師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，要堅(jiān)守底線樹立良好師德師風(fēng)；促進(jìn)做好教學(xué)、教研工作，著力提升自身業(yè)務(wù)水平。教育不是灌輸，而點(diǎn)燃火焰，讓學(xué)生以飽滿的激情快樂學(xué)習(xí)。作為教師要敢拼敢試，踐行課堂教學(xué)改革。同時(shí)，明確目標(biāo)，規(guī)劃職業(yè)發(fā)展道路，朝著目標(biāo)奮力前行，絕不倦怠。

　　學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施教育人才壯大計(jì)劃，嚴(yán)格按要求選派優(yōu)秀教師參加教育系統(tǒng)“頭陣計(jì)劃”、全市教育系統(tǒng)中青年干部研修班，鼓勵(lì)條件符合的教師申報(bào)正高級(jí)職稱評(píng)審，充實(shí)學(xué)校骨干教師隊(duì)伍。學(xué)校還通過高考說題比賽、省市級(jí)“精品課”、對(duì)外交流學(xué)習(xí)等平臺(tái)，落實(shí)“青藍(lán)工程”、常態(tài)化開展“推門課”等方式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　學(xué)校目前有省特級(jí)教師1人，省正高級(jí)教師1人，省中小學(xué)名班主任1人，省“百千萬人才培養(yǎng)工程”名校長(zhǎng)、名教師培養(yǎng)對(duì)象各1人，省南粵優(yōu)秀教師2人，市首席教師11人，市級(jí)以上榮譽(yù)獲得者近百人。今年，為適應(yīng)未來鴻蒙班教學(xué)發(fā)展，學(xué)校強(qiáng)化了信息技術(shù)師資建設(shè)，他們將經(jīng)過華為公司專業(yè)人士的培訓(xùn)，為學(xué)校的科技教育注力新動(dòng)力。

留英碩士研究生、鴻蒙班班主任胡珊珊。

　　相關(guān)鏈接

　　鴻蒙班學(xué)生感受科技和創(chuàng)新的力量

　　今年4月，惠州八中開辦華為鴻蒙班的消息一經(jīng)傳開便引起震動(dòng)，吸引了全市眾多學(xué)生報(bào)讀。華為科技有限公司將利用在信息化領(lǐng)域的技術(shù)沉淀，助力惠州八中進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，建設(shè)綠色、低碳、全棧自主可控的智慧校園標(biāo)桿學(xué)校。

　　就在剛剛過去的暑假，在惠州市委統(tǒng)戰(zhàn)部港澳工作科與惠州八中的支持下，鴻蒙班部分學(xué)生帶著對(duì)科技的無限熱愛與憧憬，參加香港中文大學(xué)深圳研究院主辦的大灣區(qū)“智”為未來科技體驗(yàn)營(yíng)，提前讓他們感受科技的力量。

　　首次招生的鴻蒙班學(xué)生紛紛表示，“感到十分的開心，能有更多機(jī)會(huì)了解到科技創(chuàng)新，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力”“非常榮幸能夠考入鴻蒙班，這不僅是人生一個(gè)新階段的開始，更是鏈接我們與科技之間的紐帶，這是一個(gè)很好了解科技發(fā)展的平臺(tái)�！�

　　鴻蒙班學(xué)生林依婷說：“我們伴著明媚陽光進(jìn)入八中，多棟教學(xué)樓，多層的食堂，科技感十足的實(shí)驗(yàn)室，廣闊的操場(chǎng)，樣樣俱佳，絕佳的環(huán)境配上實(shí)力的教資，我們與八中攜手展望美好未來。”

　　據(jù)了解，鴻蒙班表現(xiàn)突出的學(xué)生除了能獲得面向全校學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金外，還能獲得學(xué)校面向鴻蒙班設(shè)立的專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)困難的學(xué)生，減免學(xué)雜費(fèi)，并給子一定的生活費(fèi)補(bǔ)助。

　　本版文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者張雪萍 通訊員鄭雪靜