原標(biāo)題：

用好身邊“活教材” 警示莫成“片中人”

惠州日?qǐng)?bào)評(píng)論員

　　7月4日，惠州領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育會(huì)暨黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育培訓(xùn)班召開(kāi)，集中觀看有關(guān)警示教育片，結(jié)合違紀(jì)違法案例剖析，用一天時(shí)間深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)的重要論述精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。通過(guò)召開(kāi)大會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。

　　黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，全市各級(jí)各單位結(jié)合實(shí)際，深入開(kāi)展警示教育，充分挖掘警示教育資源，注重用身邊事教育身邊人，把違紀(jì)典型案例作為以案說(shuō)德、以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法、以案說(shuō)責(zé)的“活教材”。通過(guò)組織黨員干部觀看警示教育專題片、到廉政教育基地學(xué)習(xí)等多種形式，強(qiáng)化警示教育感染力和說(shuō)服力，讓黨員干部切實(shí)感受到紀(jì)法就在身邊、教訓(xùn)就在眼前，教育引導(dǎo)黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，不斷推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

　　“前車之覆，后車之鑒�！鄙磉叺湫桶咐�是很好的清醒劑，也是長(zhǎng)鳴的警鐘。加強(qiáng)警示教育，就要教育引導(dǎo)廣大黨員干部深入檢視剖析，深刻汲取教訓(xùn)，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要抓住身邊典型案例精準(zhǔn)施教，深刻剖析，分級(jí)分類開(kāi)展警示教育，提升警示教育針對(duì)性、實(shí)效性，讓黨員干部受警醒、明底線。警示教育是潛移默化的思想教育，必須把握客觀規(guī)律、創(chuàng)新方式方法、拓展載體內(nèi)容，多管齊下、綜合施策，方能真正產(chǎn)生潤(rùn)物無(wú)聲的效果。

　　無(wú)數(shù)案例證明，黨員“破法”，無(wú)不始于“破紀(jì)”。加強(qiáng)警示教育，要抓好以案促改、以案促治，持續(xù)釋放執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)的震懾力量，讓警示教育入腦入心，真正起到警示一批、教育一片的效果。要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”重點(diǎn)施教，使“關(guān)鍵少數(shù)”既成為警示教育的受教者，又成為警示教育的施教者，引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭把堅(jiān)持“兩個(gè)確立”、做到“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)到一言一行上，絕不能從“看片人”變成“片中人”，自覺(jué)做政治上的明白人。要突出震懾性，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部清醒看到腐敗行為成本之高、危害之深、代價(jià)之大。

　　以案為鑒，警鐘長(zhǎng)鳴。全市上下要用好用活警示教育這劑“醒腦良藥”，組織廣大黨員干部從身邊人身邊事中感受黨紀(jì)國(guó)法的震懾作用。要切實(shí)把“眼前的教訓(xùn)”轉(zhuǎn)化為“心里的敬畏”，真正將黨規(guī)黨紀(jì)深烙入腦、銘刻在心、力踐于行，不斷提高“免疫能力”，進(jìn)一步推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，為打造廣東高質(zhì)量發(fā)展新增長(zhǎng)極持續(xù)營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。