“語(yǔ)文并不是死記硬背的學(xué)科，它拼的是積累，需要大量的閱讀作為支撐。”今年高考，惠州市第一中學(xué)高三（19）班的林素帆，語(yǔ)文考了140分（滿分150分）。她認(rèn)為，學(xué)好語(yǔ)文需要大量的積累，一定要多閱讀多練筆多思考。

　　了解時(shí)事積累寫作素材

　　“高三語(yǔ)文考試，我的成績(jī)一般是在130分左右。這次考到140分，確實(shí)比我的預(yù)計(jì)要好一些�！绷炙胤�告訴記者，在所有的科目里，這一次是語(yǔ)文考得最好，她也感到很滿意。

林素帆。

　　說起日常學(xué)習(xí)，林素帆對(duì)語(yǔ)文老師張晶晶非常佩服。她說張老師教學(xué)方法獨(dú)特，只要跟著老師的教學(xué)節(jié)奏，就能有效地提高成績(jī)。張老師反對(duì)機(jī)械化刷題，很少讓學(xué)生們做大堆的試卷或者是簡(jiǎn)單重復(fù)地抄寫，她比較注重閱讀理解和作文的訓(xùn)練。

　　林素帆說，每周一晚修的時(shí)間，同學(xué)們會(huì)集體收看《新聞周刊》。這個(gè)節(jié)目主要是對(duì)過去一周內(nèi)的新聞進(jìn)行回顧，大家可以從中了解時(shí)事，從而積累寫作素材。每次看完節(jié)目，張老師都會(huì)從中找出一個(gè)題目，讓同學(xué)們練筆。通常情況下，老師不會(huì)作太多的要求，不限制形式和內(nèi)容，把發(fā)揮的空間都留給學(xué)生。這些題目看起來(lái)簡(jiǎn)單，但真正做好，還是需要花費(fèi)很多時(shí)間。像今年高考作文提到的“人工智能”，這個(gè)主題其實(shí)此前也多次練習(xí)過。林素帆說，雖然認(rèn)真審題之后，她發(fā)現(xiàn)作文題引導(dǎo)的方向和平時(shí)接觸的有較大區(qū)別，但因?yàn)槭潜容^熟悉的話題，寫起來(lái)也沒有覺得太困難。

　　每天堅(jiān)持閱讀和寫日記

　　在采訪中，林素帆多次提到閱讀的重要性。她說自己從小就喜歡看書，節(jié)假日經(jīng)常去新華書店，因?yàn)樵谀抢锟梢钥吹礁鞣N類型的書。四年級(jí)時(shí)，她接觸到了劉慈欣的小說《三體》，“看完之后大受震撼，一瞬間感覺自己很渺小，感受到了宇宙的遼闊”。從此，她開始著迷于科幻小說，因?yàn)椤白约旱那笾�欲和探索欲”都被激發(fā)了。

林素帆（左）和同學(xué)。

　　上初中以后，隨著學(xué)科增多，自由閱讀的時(shí)間幾乎沒有了。但是每天午睡或者晚上入睡前，林素帆會(huì)堅(jiān)持用10-15分鐘來(lái)進(jìn)行閱讀�！拔覜]有把閱讀當(dāng)成任務(wù)，每天都很期待這短暫的時(shí)間�！笨磿鴷r(shí)，她喜歡把一些心得寫在空白處，及時(shí)記錄下當(dāng)時(shí)的感受。有時(shí)候遇到一些戳中內(nèi)心的句子，她還會(huì)專門抄寫下來(lái)，方便日后運(yùn)用到作文里。

閑暇時(shí)，林素帆喜歡畫畫。

　　業(yè)余時(shí)間，林素帆喜歡畫畫，喜歡寫小說、評(píng)論、詩(shī)歌，她的作品也曾在學(xué)校文學(xué)社刊物和校報(bào)上發(fā)表。此外，她還喜歡寫日記，這個(gè)習(xí)慣從小學(xué)三年級(jí)起一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。“寫日記可以讓自己進(jìn)行很多思考，可以抒發(fā)情感，緩解壓力，還可以把一些值得記錄的瞬間寫下來(lái)�！彼�認(rèn)為，自己不害怕寫作文，跟長(zhǎng)期寫日記也有關(guān)系。

　　林素帆笑著說，語(yǔ)文拼的是積累，應(yīng)該趁小學(xué)學(xué)習(xí)壓力還不大的時(shí)候就多多閱讀，盡可能增加閱讀量。

　　文字 惠報(bào)全媒體記者鐘瑋

　　圖片由受訪者提供