惠州一中南湖校區(qū)2024春季科技研學(xué)主題活動�；葜萑請笥浾呷~麗莎 攝

　　認識受控生態(tài)試驗艙，體驗短臂離心機、航天VR、失重水槽等航天員訓(xùn)練設(shè)備，了解地球的形成和演化過程，徒步濱海棧道……3月28日，惠州一中南湖校區(qū)八年級的學(xué)子們在老師的帶領(lǐng)下，展開了為期2天的“航天點亮夢想”——惠州一中南湖校區(qū)2024春季科技研學(xué)主題活動。他們參觀了深圳市太空科技南方研究院、深圳大鵬半島國家地質(zhì)公園博物館等地，探索科學(xué)的奧秘。此次研學(xué)活動由惠州報業(yè)傳媒集團教育投資發(fā)展有限公司承辦，是小惠研學(xué)首次與惠州一中聯(lián)動開展研學(xué)主題活動。

　　上知天文，探索太空的神秘

　　“同學(xué)們，你們想過航天員在太空是如何生活的嗎？面對失重狀態(tài)，他們的身體健康如何保障？在地球上需要進行哪些實驗測試，以確保航天員健康地往返天地之間？”在研究院的太空科研基地，講師引領(lǐng)學(xué)生們參觀航天健康展廳，展示各種實驗設(shè)備、運動設(shè)備，為航天員提供技術(shù)支持。

　　隨后，學(xué)生在講師的指導(dǎo)下認識了受控生態(tài)試驗艙。面對龐大的試驗艙，學(xué)生們無不嘆為觀止�！昂喍�言之，試驗艙的作用是在不適宜人生存的環(huán)境中創(chuàng)造生存條件，實現(xiàn)食物、大氣和水的再生，以及廢物的循環(huán)利用�！敝v師表示，受控生態(tài)試驗艙對宇航員在太空生存至關(guān)重要。這次活動讓學(xué)生全方位、多角度地了解了現(xiàn)代航天體系，領(lǐng)略了科學(xué)的魅力，感受了多學(xué)科應(yīng)用的奧妙，從而培養(yǎng)了對科學(xué)的興趣。

　　“通過這次活動，我學(xué)到了不少航天知識，使我更深入地理解了物理、化學(xué)等學(xué)科知識�！被葜菀恢心虾�校區(qū)初二（2）班學(xué)生聶子川分享道。

　　學(xué)生們在太空科研基地了解了中國載人航天科技的發(fā)展歷程及未來規(guī)劃，拓寬了視野和思維方式，還通過體驗航天員的訓(xùn)練內(nèi)容，深刻體會到了航天員的偉大與艱辛，進一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)航天知識的積極性。

　　下知地理，探索地質(zhì)的奧秘

　　為了解地球的形成和演化過程，學(xué)生們參觀了深圳大鵬半島國家地質(zhì)公園博物館，通過互動體驗設(shè)備，深入了解了地球的構(gòu)造、生命的演化、礦物的形成等科學(xué)知識。這次活動旨在激發(fā)學(xué)生對地球科學(xué)、生命科學(xué)、礦物巖石等學(xué)科的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和探索精神。

　　“在地質(zhì)博物館中，我看到了許多幾千萬年甚至上億年前的化石，以及來自世界各地的不同礦物質(zhì)，如寶石、水晶等。我們還通過互動體驗設(shè)備，深入了解了地球的構(gòu)造、生命的演化、礦物的形成等科學(xué)知識。”惠州一中南湖校區(qū)初二（9）班學(xué)生鐘亦桐分享道。

　　讀萬卷書，行萬里路。最后，學(xué)生們在楊梅坑濱海棧道徒步，欣賞碧藍的海岸線，領(lǐng)略藍天、白云、沙灘、海浪的詩意。

　　走出課堂，直觀感受神奇科技

　　“這次研學(xué)活動意義非凡，它讓學(xué)生走出了課堂，與課本上的知識進行了面對面的交流。通過學(xué)習(xí)航天科學(xué)知識和參觀地質(zhì)公園博物館，學(xué)生們能夠更直觀地感受到科技的神奇與樂趣，從而激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和好奇心�！被葜菀恢心虾�校區(qū)初二年級教師林欣穎評價道。

　　“為期兩天的研學(xué)活動以‘上知天文、下知地理’為主線。在深圳市太空科技南方研究院，我們讓學(xué)生了解了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻的航天精神。我們還組織學(xué)生了解航天英雄們的故事，樹立科技強國的理想，點亮他們的航天夢想。”惠州一中南湖校區(qū)副校長朱新發(fā)表示，這次研學(xué)活動具有科學(xué)性、探究性和趣味性三大特點。

　　“我們推出的這條研學(xué)路線以探索為主題，充滿了科技元素。學(xué)生們走出課堂，他們會發(fā)現(xiàn)知識無處不在，希望他們能從中發(fā)現(xiàn)知識的樂趣和魅力，真正愛上學(xué)習(xí)�！被葜輬髽I(yè)傳媒集團教育投資發(fā)展有限公司副總經(jīng)理鄭娜表示，他們將繼續(xù)推出更多知識性的研學(xué)路線，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　惠州日報記者藍斐菲