廣州學生到龍門縣圣德農(nóng)耕研學基地開展學農(nóng)社會實踐活動。

　　1月22日，廣州市玉巖中學高二年級學生走出校門，來到龍門縣圣德農(nóng)耕研學基地開展為期三天的“學農(nóng)躬耕得真知，勞動育人礪心智”學農(nóng)社會實踐活動。在農(nóng)民的帶領下，通過手把手示范讓學生親身體驗，讓農(nóng)耕文化、農(nóng)耕教育走進課堂，讓孩子們親自走到田間地頭去學習和實地體驗。通過農(nóng)耕教育不僅能讓學生懂得自己的所穿、所用、所食都來之不易，而且讓他們體驗勞動之美，在勞動中收獲快樂。

　　體驗最純正的鄉(xiāng)村生活

　　挖紅薯、種樹、種菜、果園除草、采摘番石榴……在為期三天的農(nóng)耕活動中，學生們分配到農(nóng)戶家，與農(nóng)戶同吃同住，日出而耕，日落而息，下農(nóng)田，干農(nóng)活。實地學習農(nóng)具的使用方法，學習農(nóng)耕知識，了解農(nóng)作物生長規(guī)律，體驗最純正的鄉(xiāng)村生活。

　　在菜園，講師給學生們講解了蔬菜的種植條件，如何根據(jù)季節(jié)選擇種植的種類，以及育苗、澆水、施肥、防蟲過程中的注意事項，學生們拿著鋤頭耙子，儼然一副菜農(nóng)的樣子，松地、播種、施自制的樹葉肥料……忙得不亦樂乎。在學生們辛苦勞作下，一粒粒菜種子，一棵棵小菜苗在土壤里安了家。

　　“今天的種菜活動是我第一次走進農(nóng)田，完全刷新了我對農(nóng)活的認知。雖然又臟又累，但在講師的指導下，慢慢把一棵棵小菜苗種下去，感覺十分有成就感。今后我一定更加努力學習，熱愛勞動，珍惜現(xiàn)在來之不易的生活。”廣州市玉巖中學學生溫文軒說。

　　在紅薯地，學生們正在挖紅薯。講師分配好工具后，學生們在地里穿梭，有的負責找紅薯，有的負責挖紅薯，他們團結(jié)協(xié)作，不一會兒就收獲滿滿，一個個大小不一、長短各異的紅薯帶著泥土的芳香，看到大大的紅薯裝了一大筐，學生們的驚奇和喜悅溢于言表。

　　通過勞動發(fā)現(xiàn)問題解決問題

　　學生們白天帶著農(nóng)具干活、學農(nóng)識，晚上回到農(nóng)戶家體驗打米餅，體驗農(nóng)家手工活。農(nóng)戶家中彌漫著炒米香和花生香，桌上依次擺放著米粉、餡料、模具等材料�！鞍逊蹐F和餡料依次填充進模具里，經(jīng)過一番捶打，一個個造型別致的米餅便誕生了。”講師從餡料、粉團的制作，一邊示范，一邊直播講解。學生們在指導下，逐一開始嘗試，不一會兒，一個個米香十足、香甜可口的米餅便做成了。

　　“印象最深刻的是挖紅薯活動，腰特別的酸，但是挖到了特別多紅薯，搬回去的一路上感受到收獲的喜悅。現(xiàn)在我們窯紅薯，其他同學有的打水漂，有的撿柴火。我覺得這都是在鄉(xiāng)間很美妙的體驗，是我們在城里面不能體會到的。我們感受勞作的艱辛，體驗勞動之美，在勞動中收獲快樂�！睆V州市玉巖中學學生羅俊鴻說。

　　“學生們通過參加農(nóng)業(yè)勞動，體會到勞動光榮，勞動才能夠帶來收獲和幸福。從而在今后的學習和生活中養(yǎng)成勤勞的習慣，養(yǎng)成勤奮的品質(zhì)。”廣州市玉巖中學副校長陳國慶表示，勞動要與自己的學習和生活緊密結(jié)合。通過勞動發(fā)現(xiàn)問題、去思考問題、去解決問題，從而提高動手能力和思維能力。

　　文/圖 惠州日報記者藍斐菲