惠州日報(bào) 東江時(shí)報(bào) 小惠同學(xué)
惠州頭條 掌中惠州
東江輿情研究院 東江創(chuàng)新發(fā)展研究院 東江云媒大數(shù)據(jù)研究院 惠州東江圖片社
東江品牌聯(lián)盟 粵港澳大灣區(qū)主流媒體聯(lián)盟 東籬俱樂部 超網(wǎng)新媒體公司 教育投資公司 報(bào)業(yè)印務(wù)公司 報(bào)業(yè)發(fā)行公司 新文創(chuàng)公司 惠報(bào)廣告公司 惠品匯 農(nóng)產(chǎn)品展銷中心 文化藝術(shù)發(fā)展中心 惠州日報(bào)國旅 教育文化傳播公司 出版公司 天堃文化公司 迭代智能科技公司 惠州國畫院
演播廳 會議室
原標(biāo)題
惠州核電本學(xué)期走進(jìn)惠州一中等8所學(xué)校,開展42堂“清潔能源進(jìn)校園”課
近千名同學(xué)享生態(tài)核電科普大餐
“這是我第一次在課堂上接觸核電知識,讓我受益匪淺!薄耙尤氲街驹阜⻊(wù)隊(duì)伍中,做海洋生態(tài)環(huán)境的保護(hù)者!薄鼛讉(gè)月來,中廣核惠州核電有限公司(以下簡稱“惠州核電”)圍繞“清潔能源進(jìn)校園”主題,以“可持續(xù)發(fā)展視野下的生態(tài)核電科普校本課程”為載體,組織惠州核電科普志愿隊(duì)伍先后走進(jìn)惠州一中、惠城區(qū)翠竹學(xué)校、惠東縣西枝江中學(xué)、黃埠中學(xué)、平山中學(xué)、惠東高級中學(xué)、惠東中學(xué)初中部以及黃埠中心小學(xué)等8所學(xué)校,共計(jì)開展42堂課,為近千名同學(xué)送上生態(tài)核電科普大餐,掀起一股校園生態(tài)文明知識科普潮,受到廣大師生及家長好評。
有理論課有實(shí)踐研學(xué)
可持續(xù)發(fā)展視野下的生態(tài)核電科普校本課程安排為一學(xué)年,其中上學(xué)期由4節(jié)課組成,分為核電知識課程、海洋知識課程、生態(tài)核電第三方調(diào)研與實(shí)踐課程;下學(xué)期在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,惠州核電還將公益組織同學(xué)們赴太平嶺核電大國工程的建設(shè)現(xiàn)場進(jìn)行一次深入生動的愛國主義探訪之旅,并通過開展清潔能源科普宣傳,融匯惠州生態(tài)科普教育和小調(diào)查員實(shí)踐鍛煉,協(xié)同市科技館共同組織開展“惠眾核諧”講解員實(shí)踐專題活動,積極倡導(dǎo)青少年熱愛科學(xué)、敢于探索、感悟文化、開拓奮進(jìn)。
“清潔能源進(jìn)校園”進(jìn)校園。
核電科普課程形象生動
電是怎么來的?什么是核電?在惠州一中的核電知識課程上,惠州核電科普講解員鄒紅以輕松、愉快的互動游戲引入,通過形象生動的圖文、通俗易懂的語言,帶領(lǐng)同學(xué)們一起了解發(fā)電都有哪些方式及其特點(diǎn),以及核電發(fā)電原理、核電站安全、核電帶來的改變等知識,讓同學(xué)們更清楚地認(rèn)識到核電的清潔、環(huán)保、安全等特性,了解惠州核電生態(tài)核電“三生四層”發(fā)展理念,提升青少年對核電和核安全的認(rèn)識。為進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,課堂還專門設(shè)置趣味問答環(huán)節(jié),以師生互動方式,加深學(xué)生們對核能知識的理解和認(rèn)識,同學(xué)們還紛紛受邀走上講臺,講述自己心中的“核諧家園”。
在課堂感受生態(tài)普查之旅
在惠東中學(xué)初中部的海洋知識課程課堂上,科普志愿者路小軒老師圍繞“共建惠州生態(tài),從保護(hù)海洋開始”主題,結(jié)合近年來惠州核電種植紅樹林、清潔海洋垃圾、潮間帶生物和觀鳥、生態(tài)普查之旅等自然生態(tài)環(huán)保科普系列活動,通過圖文并茂、標(biāo)本展示等形式,帶領(lǐng)學(xué)生們領(lǐng)會海洋世界的獨(dú)特魅力,為惠州中小學(xué)生科普海洋知識,宣傳生態(tài)環(huán)境保護(hù)等知識,一同守護(hù)藍(lán)色海灣,共建美麗家園。
“印象深刻的是志愿者們的生態(tài)普查之旅,用腳步丈量惠州紅海灣,開展惠州紅海灣沿海岸帶利用現(xiàn)狀調(diào)查!蓖瑢W(xué)們說,這堂課很有意義,他了解到惠州海岸線圖,認(rèn)識了水母卵、紫血蛤、名荷介等潮間帶生物,了解秋茄、紅海欖、欖李等紅樹植物,感受到海洋的魅力,認(rèn)識到保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的重要性,做海洋生態(tài)環(huán)境的保護(hù)者。
生態(tài)核電調(diào)研走進(jìn)社區(qū)
在隨后的生態(tài)核電第三方調(diào)研問卷設(shè)計(jì)與實(shí)踐課程中,同學(xué)們在惠州核電老師和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)屬于他們的生態(tài)核電調(diào)研問卷。在校園內(nèi)、小區(qū)里,一份份問卷帶著知識的翅膀、收獲的期冀穿梭在同學(xué)、家長和鄰里鄉(xiāng)親間,把課堂上生態(tài)核電的科普、生態(tài)文明的傳承接續(xù)起來。
接下來,“走進(jìn)生態(tài)惠核”惠州中小學(xué)生研學(xué)之旅即將開啟,讓學(xué)生們更加了解華龍一號國之重器的巍然建設(shè)景象、更加了解生態(tài)核電綠色發(fā)展的壯闊未來、更加認(rèn)識“人民核電為人民”的堅(jiān)定信念,體驗(yàn)科學(xué)的力量,感受大國工程的魅力。文/圖 惠州日報(bào)記者涂堅(jiān) 通訊員柯勇初