日前，國(guó)培計(jì)劃——中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室確定“十四五”中小學(xué)幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃專家資源庫(kù)人選，廣東有145位專家入選，其中博羅縣第二中學(xué)教師曾護(hù)榮為惠州唯一入選者。

曾護(hù)榮常受邀開展教育教學(xué)專題講座。

　　曾護(hù)榮是中學(xué)數(shù)學(xué)正高級(jí)教師，惠州學(xué)院、韶關(guān)學(xué)院、省教師發(fā)展中心兼職教授。2013年被評(píng)為惠州市首席教師，2017年被評(píng)為廣東省名教師工作室主持人，2018年被評(píng)為廣東省特級(jí)教師，2019年被評(píng)為全國(guó)模范教師。

　　從教38年來，曾護(hù)榮秉承“教師的職業(yè)，就是做好事，做善事，做積德積福的事”的教育理念，研究并創(chuàng)立了“自學(xué)探究、點(diǎn)撥輔導(dǎo)、強(qiáng)化訓(xùn)練、反思提升”的教學(xué)方法。教學(xué)中，他善于采取適合學(xué)生實(shí)際的“分散難點(diǎn)、降低難度、設(shè)置梯度”教學(xué)策略。他堅(jiān)持“不拋棄、不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的教學(xué)原則，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，使不同的學(xué)生都得到不同的發(fā)展。

　　同時(shí)，他主持或參與市、省、國(guó)家級(jí)教育科研課題12項(xiàng)，在縣、市、省以及全國(guó)優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比中80余次獲獎(jiǎng)，在省級(jí)、國(guó)家級(jí)教育教學(xué)刊物發(fā)表論文（含核心期刊）150余篇。多次應(yīng)邀到全國(guó)各地中小學(xué)，以及華南師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、井岡山大學(xué)、惠州學(xué)院、韶關(guān)學(xué)院等上示范課、觀摩課，開展師德師風(fēng)建設(shè)，高效課堂教學(xué)、教師的成長(zhǎng)成才、科研課題的開展、中考沖刺階段的高效復(fù)習(xí)、學(xué)科建設(shè)、五育并舉、深度學(xué)習(xí)等教育教學(xué)專題講座380余場(chǎng)次，培訓(xùn)教師學(xué)生60余萬(wàn)人。

曾護(hù)榮善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

　　據(jù)了解，建立專家資源庫(kù)是保證“十四五”“國(guó)培計(jì)劃”高質(zhì)量實(shí)施的重要舉措，本批專家資源庫(kù)專家資格有效期至2025年12月31日，期間專家們需積極參與“國(guó)培計(jì)劃”相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施工作，承擔(dān)培訓(xùn)教學(xué)、課程開發(fā)、資源建設(shè)等任務(wù)；根據(jù)需要參與“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目評(píng)審，遴選優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目承擔(dān)單位；根據(jù)需要參與“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)、制度與機(jī)制完善、政策與標(biāo)準(zhǔn)研制等，開展專項(xiàng)研究論證，提供專業(yè)咨詢；根據(jù)需要參與“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目調(diào)研、跟蹤指導(dǎo)與質(zhì)量評(píng)估，診斷項(xiàng)目實(shí)施的主要問題，總結(jié)、提煉、推廣教師校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)的典型經(jīng)驗(yàn)。

　　文 惠報(bào)全媒體記者范文燕

　　圖 采訪對(duì)象提供