日前，第一批廣東省鄉(xiāng)村研學(xué)旅行特色村名單公布，惠州市惠陽(yáng)區(qū)秋長(zhǎng)街道周田村、博羅縣橫河鎮(zhèn)下河村入選。

　　近年來(lái)，隨著文農(nóng)旅融合的發(fā)展，研學(xué)逐漸發(fā)展成為文旅新業(yè)態(tài)，成為文旅市場(chǎng)發(fā)展的新引擎。今年7月至8月，是“雙減”政策頒布后的首個(gè)完整暑假，學(xué)生從輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中走出來(lái)，加入研學(xué)隊(duì)伍。暑期開(kāi)啟后，惠州的研學(xué)市場(chǎng)有哪些新變化、又將如何良性發(fā)展？

走進(jìn)東坡紀(jì)念館 未來(lái)π研學(xué)供圖

　　親近大自然與傳統(tǒng)文化

　　周田村是一座有350多年歷史的村落，集客家文化、華僑文化、紅色文化于一體。國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位葉挺故居、省級(jí)文物保護(hù)單位碧滟樓、國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)葉挺紀(jì)念館景區(qū)等坐落于此。

　　七月驕陽(yáng)炙烤著大地，位于周田村的田園邦耕讀學(xué)苑不時(shí)傳出爽朗笑聲。這里正在開(kāi)展為期21天的研學(xué)之旅，來(lái)自大灣區(qū)各城市的孩子們觀碧滟樓、會(huì)水樓、會(huì)新樓等歷史建筑，吃非物質(zhì)文化遺產(chǎn)客家九大碗和秋長(zhǎng)八月豆，游葉挺紀(jì)念館、古樹(shù)公園，摘葡萄、番石榴等蔬果……

　　“我之前來(lái)過(guò)葉挺紀(jì)念館，對(duì)周田村的印象很深刻，了解到這次研學(xué)活動(dòng)后，就將孩子送過(guò)來(lái)，希望他們能在游玩中學(xué)習(xí)客家文化、革命精神。”從廣州來(lái)參加研學(xué)的家長(zhǎng)易女士說(shuō)。田園邦耕讀學(xué)苑負(fù)責(zé)人胡偉和表示，周田村優(yōu)越的自然環(huán)境和豐厚的人文條件給他們帶來(lái)了很多便利，依托周邊的資源，陸續(xù)開(kāi)發(fā)了120余項(xiàng)食農(nóng)與鄉(xiāng)土手藝體驗(yàn)課程，包括趣味戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、古道徒步、收獲農(nóng)作物并制作美食、參觀葉挺紀(jì)念館等，吸引了眾多大灣區(qū)親子家庭前來(lái)體驗(yàn)。

　　在周田村近百里開(kāi)外的下河村，研學(xué)項(xiàng)目也在如火如荼地開(kāi)展中。近年來(lái)，下河村引進(jìn)旅游企業(yè)探索打造“旅游+民宿+農(nóng)業(yè)+研學(xué)”發(fā)展模式，將傳統(tǒng)農(nóng)耕文化植入鄉(xiāng)村旅游，通過(guò)農(nóng)耕展館、二十四節(jié)氣房、自然科普、務(wù)農(nóng)體驗(yàn)等方式，推出傳統(tǒng)農(nóng)耕研學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以了解農(nóng)業(yè)生物資源和生活習(xí)性，體會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性和生產(chǎn)過(guò)程，感受每個(gè)季節(jié)的鄉(xiāng)村獨(dú)特景觀。

　　在下河村，學(xué)生們可以稻田漫步、露天看電影、溪流探險(xiǎn)、葡萄采摘、陶藝體驗(yàn)……相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，項(xiàng)目設(shè)置的初衷都是為了守護(hù)每個(gè)孩子無(wú)憂(yōu)的童年時(shí)光，打造童心地帶、植物課堂等多元互動(dòng)場(chǎng)景，寓教于樂(lè)啟發(fā)孩子們無(wú)限的好奇與想象。

　　當(dāng)下，不管是在惠東高潭紅色基地還是海岸沿線(xiàn)，不管是在東坡紀(jì)念館還是西湖，不管是在羅浮山東江縱隊(duì)紀(jì)念館還是仲愷奧莉農(nóng)場(chǎng)，都可以看到研學(xué)隊(duì)伍的身影。在惠州，研學(xué)已成為一股熱潮，“雙減”政策頒布后，孩子們從輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中走出來(lái)，加入研學(xué)隊(duì)伍，走進(jìn)大自然，走近傳統(tǒng)文化。

　　藝術(shù)體育研學(xué)形式多樣

　　在惠州市文化藝術(shù)中心，劇院夏令營(yíng)正在招募中，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鐘敏玲介紹，其今年有兩個(gè)夏令營(yíng)：分別是戲劇和兒童劇《國(guó)王的新衣》演出夏令營(yíng)，夏令營(yíng)通過(guò)戲劇階段性訓(xùn)練、舞蹈元素訓(xùn)練、傳統(tǒng)曲藝教學(xué)、采訪訓(xùn)練教學(xué)等，讓孩子們零距離接觸表演舞臺(tái)�！澳壳罢心己茼樌�，孩子們可以借此打開(kāi)藝術(shù)大門(mén)，零距離接觸藝術(shù)，家長(zhǎng)們非常支持�！辩娒袅嵴f(shuō)。

　　“孩子現(xiàn)在上小學(xué)，之前經(jīng)常帶他參加一些研學(xué)旅行的項(xiàng)目。今年嘗試體育研學(xué)，目前正在學(xué)網(wǎng)球�！奔议L(zhǎng)陳女士已經(jīng)是一位資深的研學(xué)家長(zhǎng)。在她看來(lái)，暑假讓孩子參加體育研學(xué)活動(dòng)，首要原因是省心，其次是可以減少孩子在家玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，又能從小培養(yǎng)孩子的社交能力、溝通能力。

　　在會(huì)展中心一樓，卡比龍（中國(guó)）小籃球授權(quán)中心近期也變得熱鬧起來(lái)，據(jù)了解，每天從早上9時(shí)到晚上10時(shí)，都會(huì)有小朋友到此學(xué)習(xí)籃球，平均一個(gè)班大約10人。

　　研學(xué)的種類(lèi)繁多，體育研學(xué)為何成為新寵？提高義務(wù)教育中體育考核的分?jǐn)?shù)是家長(zhǎng)們的答案。今年起惠州的中考，體育與健康科目分值從52.5分提高到64分，中考升學(xué)成績(jī)總分變?yōu)?50分。

　　“多參加體育研學(xué)活動(dòng)，能夠明顯感覺(jué)到孩子的體質(zhì)有所提升，學(xué)校里的體育考試分?jǐn)?shù)也不錯(cuò)。”家長(zhǎng)林女士表示，體育研學(xué)作為課外實(shí)踐活動(dòng)將知識(shí)獲取、體質(zhì)鍛煉、社交融為一體，讓孩子能夠更從容應(yīng)對(duì)義務(wù)教育階段納入考核的體育課程與考試，寓教于樂(lè)。

　　“研學(xué)旅行教育正契合了當(dāng)下我國(guó)打造體育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略和對(duì)勞動(dòng)教育的提倡。體育研學(xué)是對(duì)研學(xué)旅行方向的延伸，不管是參與賽事互動(dòng)還是進(jìn)行戶(hù)外體驗(yàn)，這些項(xiàng)目都具有一定的體育性�！鳖B猴運(yùn)動(dòng)空間相關(guān)負(fù)責(zé)人龍龍說(shuō)。

　　業(yè)內(nèi)人士分析指出，“雙減”政策更加注重青少年“德智體美勞”全面發(fā)展，要求加強(qiáng)校內(nèi)課堂與校外實(shí)踐的結(jié)合，全方位提高教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的深度融合，推動(dòng)青少年“德智體美勞”全面發(fā)展。

體驗(yàn)趣味項(xiàng)目 未來(lái)π研學(xué)供圖

　　旅游業(yè)界熱捧研學(xué)旅行

　　2013年2月，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)民旅游休閑綱要(2013—2020年)》首次提出研學(xué)旅行的概念，鼓勵(lì)中小學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)。2016年11月，教育部等11個(gè)部委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》，將研學(xué)旅行作為中小學(xué)生的必修課程。

　　“研學(xué)是旅游行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要方向之一�！被葜菔星嗄陣�(guó)際旅行社副總經(jīng)理姚宏告訴記者，近年來(lái)，不少旅行社在轉(zhuǎn)型過(guò)程中成立研學(xué)部門(mén)，旅游景區(qū)成立研學(xué)基地，導(dǎo)游們也成了研學(xué)旅行指導(dǎo)師的主力軍�！皬膶�(dǎo)游轉(zhuǎn)型而來(lái)的從業(yè)者，如果能在發(fā)揮好專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的同時(shí)，對(duì)課程研究、設(shè)計(jì)進(jìn)行深耕，能更適應(yīng)研學(xué)旅行的全鏈條式管理和服務(wù)�！币�宏說(shuō)。

　　研學(xué)熱，吸引了不少企業(yè)的入場(chǎng)。記者在企查查上輸入“惠州”“研學(xué)”等關(guān)鍵詞，有330多條結(jié)果。熱潮興起的同時(shí)，也出現(xiàn)研學(xué)目的混亂，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等問(wèn)題。

　　“研學(xué)旅行之所以能熱起來(lái)，關(guān)鍵在于能與校內(nèi)教育互補(bǔ)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更深入地掌握知識(shí)，是‘讀萬(wàn)卷書(shū)’和‘行萬(wàn)里路’的深度融合。”姚宏說(shuō)，研學(xué)旅行課程應(yīng)該與校內(nèi)課程形成互補(bǔ)關(guān)系，其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式也要求研學(xué)旅行指導(dǎo)師具備控場(chǎng)、應(yīng)變、授課等能力。同時(shí)，教育部門(mén)與旅游文化等部門(mén)聯(lián)合不同的實(shí)踐基地，開(kāi)展不同主題的實(shí)踐活動(dòng)，將研學(xué)旅游納入學(xué)校的教育計(jì)劃，利用實(shí)踐基地針對(duì)性開(kāi)展自然類(lèi)、歷史類(lèi)、人文類(lèi)、科技類(lèi)各種研學(xué)活動(dòng)。

　　未來(lái)π研學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人菲菲也觀察到，因?yàn)榭春醚袑W(xué)旅行的“藍(lán)�！笔袌�(chǎng)，很多旅游公司逐漸參與進(jìn)來(lái)，但部分仍采用旅游的方法和套路。她認(rèn)為，隨著研學(xué)市場(chǎng)不斷規(guī)范，原樣沿用旅游的模式將會(huì)被淘汰，只有那些用心開(kāi)發(fā)高質(zhì)量研學(xué)課程，真正匹配中小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的，才能獲得市場(chǎng)認(rèn)可。

　　“研學(xué)旅行的發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)前景非常好，高質(zhì)量人才依然嚴(yán)重供不應(yīng)求。”華南理工大學(xué)廣東旅游戰(zhàn)略與政策研究中心主任吳志才說(shuō)，“旅游+教育”專(zhuān)業(yè)的融合，恰好與研學(xué)旅行指導(dǎo)師的要求相契合，學(xué)院未來(lái)將繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，為研學(xué)市場(chǎng)培育更多擁有師者之心的專(zhuān)業(yè)人才。

　　惠州學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)、教授申?yáng)|城表示，東坡是一座“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”的文化高山，是取之不盡的豐富文化寶藏。在全域旅游時(shí)代，文化是旅游的靈魂，蘇東坡就像一個(gè)旅游形象大使，提升城市文化品質(zhì)就要用好這張文化名片�；葜菘梢越柚�粵港澳大灣區(qū)的強(qiáng)大吸引力，開(kāi)發(fā)東坡文化研學(xué)教育，吸引更多海內(nèi)外學(xué)者、學(xué)生到惠州研學(xué)，打造粵港澳大灣區(qū)東坡文化研學(xué)基地，形成“文化+研學(xué)”效應(yīng)。

　　打造本地特色研學(xué)品牌

　　近年來(lái)，惠州以文旅融合、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為抓手，切實(shí)加快基地各項(xiàng)目建設(shè)，打造“研學(xué)+”特色文化品牌，滿(mǎn)足學(xué)生不同的研學(xué)實(shí)踐教育需求，推動(dòng)文旅融合發(fā)展。

　　2020年，惠州推出一批示范性研學(xué)旅游示范基地，廣東省羅浮山等14個(gè)單位獲評(píng)惠州市中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地，惠州市惠城區(qū)偉鴻中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)教育基地等2個(gè)單位獲評(píng)惠州市中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地。獲評(píng)的惠州市中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基（營(yíng)）地將對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及條件持續(xù)加強(qiáng)基（營(yíng)）地研學(xué)課程研發(fā)、研學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、特色亮點(diǎn)培育等工作，落實(shí)基（營(yíng)）地安全管理、費(fèi)用優(yōu)惠等措施，為惠州市中小學(xué)生提供安全、優(yōu)質(zhì)的研學(xué)實(shí)踐教育服務(wù)。

　　“我們利用全市歷史文化資源、人文資源的豐富資源優(yōu)勢(shì)，圍繞歷史文化、非遺傳承、自然山水、紅色教育等為主題開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。打造一批主題串聯(lián)式研學(xué)旅行精品線(xiàn)路，逐步打造特色品牌線(xiàn)路�！被葜菔形幕瘡V電旅游體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2021年惠州印發(fā)了《惠州市推進(jìn)鄉(xiāng)村旅游提升三年行動(dòng)方案（2021-2023年）》，以惠城橫瀝等6個(gè)鄉(xiāng)村旅游集聚區(qū)、三棟鹿頸村等10個(gè)鄉(xiāng)村旅游示范村為重點(diǎn)，打造惠州鄉(xiāng)村旅游新格局�！啊�惠城區(qū)科普研學(xué)之旅’‘惠陽(yáng)游將軍故里文化研學(xué)之旅’‘惠東縣高潭紅色研學(xué)之旅’‘博羅縣東部山水研學(xué)游線(xiàn)路’‘龍門(mén)縣森林康養(yǎng)研學(xué)之旅’等多條研學(xué)線(xiàn)路獲評(píng)省、市精品旅游線(xiàn)路�！痹撠�(fù)責(zé)人說(shuō)。

　　記者了解到，接下來(lái)，惠州市將充分發(fā)掘本地特色傳統(tǒng)文化和研學(xué)旅游資源，依托本市自然和文化遺產(chǎn)、紅色教育、綜合實(shí)踐基地等資源，加強(qiáng)研學(xué)旅游的研究和開(kāi)發(fā)，整合社會(huì)資源、旅游景區(qū)景點(diǎn)、旅游企業(yè)，打造惠州的研學(xué)旅游產(chǎn)品和精品線(xiàn)路，統(tǒng)一宣傳、統(tǒng)一營(yíng)銷(xiāo)，著力打造本地特色歷史研學(xué)品牌。

　　同時(shí)，市直各有關(guān)單位根據(jù)工作職能，在政策、資金等方面對(duì)研學(xué)品牌的打造提供更多的支持和指導(dǎo)。一方面，進(jìn)一步完善研學(xué)基地交通、住宿設(shè)施、綜合配套設(shè)施、環(huán)境設(shè)施、接待服務(wù)設(shè)施等基礎(chǔ)配置；另一方面，積極探索研學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)途徑，組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)人才技能培訓(xùn)，為研學(xué)旅行以及整個(gè)文化旅游行業(yè)培養(yǎng)更多專(zhuān)業(yè)化人才，為全市研學(xué)旅行活動(dòng)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、專(zhuān)業(yè)化推廣打好基礎(chǔ)。此外，通過(guò)校本課程、社團(tuán)活動(dòng)，把惠州歷史文化古跡的研學(xué)活動(dòng)納入學(xué)校課程，各學(xué)�？赏ㄟ^(guò)校園文化宣傳、班會(huì)課、傳統(tǒng)文化課、思想品德、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課、課題研討等引導(dǎo)學(xué)生了解惠州市的歷史文化知識(shí)，提高對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。

　　在優(yōu)化研學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)上�；葜輰⒓哟笫袌�(chǎng)細(xì)分，針對(duì)不同的消費(fèi)群體，打造特色鮮明的研學(xué)主題品牌。規(guī)劃建設(shè)一批適合中小學(xué)生開(kāi)展知識(shí)科普、自然觀賞和勵(lì)志拓展的體驗(yàn)考察型茶園、農(nóng)莊、實(shí)踐基地、夏令營(yíng)營(yíng)地等研學(xué)旅行基地，積極推進(jìn)惠州市旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、提檔升級(jí)，力爭(zhēng)打造更多的研學(xué)旅行示范基地；另一方面，以標(biāo)準(zhǔn)化打造優(yōu)質(zhì)研學(xué)游品牌。通過(guò)發(fā)展研學(xué)游，教育、文化、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)高效融合，鄉(xiāng)村游、工業(yè)游在研學(xué)游的推動(dòng)下經(jīng)資源整合與綜合開(kāi)發(fā)逐步向優(yōu)質(zhì)旅游過(guò)渡，發(fā)揮出“1+1>2”的巨大價(jià)值。

　　“我們也將加強(qiáng)與全國(guó)各研學(xué)旅游機(jī)構(gòu)的合作與交流，深度挖掘旅游資源，開(kāi)發(fā)精品線(xiàn)路，并且與知名旅游網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)合作，如邀請(qǐng)旅行商、全國(guó)重點(diǎn)媒體、本市旅行社等團(tuán)體進(jìn)行旅游踩線(xiàn)活動(dòng)。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)，同時(shí)利用新媒體等資源，形成研學(xué)旅行基地網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)可以瀏覽每個(gè)基地的課程資源、特點(diǎn)、接待條件等。

　　統(tǒng)籌策劃/羊城晚報(bào)記者 陳驍鵬 馬勇

　　文/羊城晚報(bào)記者 林海生