校園安全關(guān)系到學(xué)生的健康成長，家庭的和諧幸福，社會(huì)的平安穩(wěn)定。記者從日前召開的惠州市平安校園建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)啟動(dòng)儀式暨學(xué)校綜治工作站建設(shè)現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)上獲悉，為進(jìn)一步鞏固成績，建設(shè)更高水平平安校園，我市將開展為期4個(gè)月的平安校園建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)，結(jié)合常態(tài)化掃黑除惡重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域治理，集中整治學(xué)校及周邊的治安、交通、流動(dòng)攤販、校園欺凌等突出問題，全面消除安全隱患。要推進(jìn)學(xué)校綜治工作站建設(shè)，建立“學(xué)校吹哨、部門報(bào)到”機(jī)制，常態(tài)化排查化解校園及周邊矛盾糾紛。專項(xiàng)行動(dòng)結(jié)束后，平安校園建設(shè)將轉(zhuǎn)入常態(tài)化運(yùn)作，確保校園及周邊長期保持良好秩序。

惠城區(qū)市場監(jiān)督管理局工作人員近期對市區(qū)學(xué)校附近的商店進(jìn)行檢查�；葜萑請�(bào)記者譚琳 攝

　　深入推動(dòng)校園及周邊綜合治理工作

　　記者從啟動(dòng)儀式上獲悉，我市在全市范圍內(nèi)開展為期4個(gè)月的平安校園建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)，著重從加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治、校園安全防護(hù)、預(yù)防校園欺凌、食品安全監(jiān)管、校服質(zhì)量監(jiān)管、校園心理服務(wù)工作等方面，深入推動(dòng)校園及周邊綜合治理工作，進(jìn)一步筑牢校園安全防線，打造更加安全和諧的育人環(huán)境。

　　按計(jì)劃，平安校園建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)將徹底解決校園周邊刮刮樂、砸金蛋等類似抽獎(jiǎng)游戲的問題，清查整治學(xué)校周邊出租屋、黑網(wǎng)吧等場所，嚴(yán)防不安全因素輸入校園；不斷加強(qiáng)校園安全防護(hù)，嚴(yán)格落實(shí)“一分鐘自救、三分鐘互救、五分鐘增援”的學(xué)校最小應(yīng)急單元建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校保安人員培訓(xùn)，提高處置突發(fā)情況的能力；預(yù)防校園欺凌，加強(qiáng)法治教育，提高學(xué)生自我防范意識，及時(shí)妥善處置校園欺凌事件，做好欺凌者和被欺凌者的心理輔導(dǎo)工作；嚴(yán)厲打擊涉學(xué)校師生違法犯罪行為，對校園欺凌、惡性傷害、性侵等各類侵害師生人身安全的違法犯罪行為保持零容忍，形成高壓震懾態(tài)勢。加強(qiáng)預(yù)防未成年人違法犯罪工作，對青少年不良行為提前干預(yù)；加強(qiáng)食品安全監(jiān)管，建立健全學(xué)校食堂食品安全工作機(jī)制，整治學(xué)校周邊“三無”產(chǎn)品、“五毛”食品及其他危害食品安全的行為；加強(qiáng)校園心理服務(wù)工作，按規(guī)定配齊配好學(xué)校心理服務(wù)師資，強(qiáng)化師生心理服務(wù)，減少因心理健康問題引發(fā)的意外事件。

　　常態(tài)化排查化解校園及周邊矛盾糾紛

　　平安校園建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要發(fā)揮政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面作用。

　　記者了解到，為加強(qiáng)平安校園常態(tài)化建設(shè)，我市在全市大中專、技校、中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）和幼兒園等各類學(xué)校建立綜治工作站，建立“學(xué)校吹哨、部門報(bào)到”機(jī)制，全面提升綜合治理能力，有效解決校園及周邊的治安、交通、防溺水、衛(wèi)生、食品、消防、流動(dòng)攤販、校外托管機(jī)構(gòu)、文化、防性侵、防詐騙等綜治問題，營造良好平安的治安環(huán)境、規(guī)范有序的交通環(huán)境、合法經(jīng)營的市場環(huán)境、干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境、文明道德的人文環(huán)境，切實(shí)維護(hù)校園及周邊教育教學(xué)秩序，有力提升平安校園創(chuàng)建水平，確保廣大師生健康安全、校園和諧穩(wěn)定。

　　據(jù)介紹，學(xué)校綜治工作站由鎮(zhèn)（街）、村（社區(qū)）綜治中心負(fù)責(zé)指導(dǎo)建設(shè)完善，并納入基層綜治中心統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮，全面實(shí)現(xiàn)基層綜合治理一體化、網(wǎng)格化。學(xué)校綜治工作站站長由屬地鎮(zhèn)（街）綜治中心常務(wù)副主任或村（社區(qū)）綜治中心站長擔(dān)任；校（園）長任常務(wù)副站長；各有關(guān)職能部門業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人和法治副校長、法律顧問擔(dān)任副站長或成員；各學(xué)校設(shè)“學(xué)校綜治工作站”辦公室，分管安全工作的副校（園）長任辦公室主任。

　　按照“一校一站”原則，明確各部門職責(zé)分工，完善校園綜合治理體系建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校綜合治理網(wǎng)格化管理，深入開展平安校園創(chuàng)建工作，全面排查掌握學(xué)校及周邊的矛盾糾紛、社會(huì)治安、安全隱患等，督促整改，建立臺(tái)賬，常態(tài)化排查化解校園及周邊矛盾糾紛。

　　此外，校園及周邊綜治工作還在組織機(jī)制、人防建設(shè)、技防建設(shè)、物防建設(shè)、交通安全、食品安全、環(huán)境安全、文化安全、消防安全、防溺水安全等方面制定了相應(yīng)的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，學(xué)校綜治工作站將長期或定期開展專項(xiàng)檢查，每學(xué)期開展不少于一次校園及周邊綜治檢查，開展一次以上宣傳進(jìn)校園活動(dòng)。

　　惠州日報(bào)記者涂堅(jiān) 通訊員劉鵬 羅志雄