125對學(xué)校結(jié)對協(xié)作、1.3萬教師參與培訓(xùn)、280名中職生到惠學(xué)習(xí)……自去年4月共同簽訂《廣東省惠州市教育局 貴州省黔西南州教育局東西部教育協(xié)作框架協(xié)議》以來，惠州教育系統(tǒng)與貴州黔西南州教育系統(tǒng)全面推進(jìn)實施兩地學(xué)校結(jié)對幫扶、師資培訓(xùn)培養(yǎng)、教師交流支教、學(xué)生委托培養(yǎng)、基礎(chǔ)教育教研協(xié)作和教育信息化共建共享等工作，通過一年的交流協(xié)作，惠州、黔西南州教育系統(tǒng)彼此成了真正的“親戚”。

黔西南州學(xué)子在惠州城市職業(yè)學(xué)院體驗無人機(jī)。

　　學(xué)校結(jié)對

　　線上線下齊發(fā)力

　　日前，惠黔教育協(xié)作2022年度工作會議以視頻會議形式召開，這是惠黔協(xié)作以來，兩地市、縣（區(qū)）教育局主要領(lǐng)導(dǎo)開展的第43次線上線下交流活動。

　　記者獲悉，截至去年9月，惠州市教育局和惠州7個縣（區(qū)）教育局均與黔西南州對口協(xié)作的州、縣教育局簽訂框架協(xié)議。推動兩地學(xué)校高質(zhì)量結(jié)成125對協(xié)作學(xué)校，涵蓋中小學(xué)、特殊教育、職業(yè)教育。

　　惠州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，惠州和黔西南州兩地各級各類結(jié)對學(xué)校開展“一對一”“多對一”“一對多”的“組團(tuán)式”結(jié)對協(xié)作，惠州市共派出80名教師赴黔西南州交流支教，還承接了黔西南州75名教師到惠州跟崗學(xué)習(xí)�！皟傻亟處煵┎杀婇L，發(fā)揮各自優(yōu)勢開展示范教學(xué)、教研幫帶、組團(tuán)幫扶。特別是10對示范學(xué)校起到了引領(lǐng)作用，不僅提高了教學(xué)水平，還輻射帶動當(dāng)?shù)仄渌麑W(xué)校共同提升�！�

　　新學(xué)期伊始，來自惠城區(qū)第三十九學(xué)校的美術(shù)教師占娜又將啟程，前往黔西南州冊亨縣第三中學(xué)支教。去年8月，占娜到冊亨縣第三中學(xué)支教，擔(dān)任初中美術(shù)教學(xué)并掛職該校團(tuán)委書記。支教期間，她結(jié)合學(xué)生實際，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；還通過示范課、講座等形式，與當(dāng)?shù)亟處煼窒砹税娈�、剪紙等藝術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。

　　去年，惠東縣12位教師赴黔西南州望謨縣交流支教。其中，惠東縣實驗小學(xué)副校長高碧英掛職望謨縣壩算小學(xué)副校長，在上好示范課、做好教育教學(xué)工作的同時，積極協(xié)助校長做好學(xué)校各項管理工作，并開展望謨縣教師能力提升培訓(xùn)專題講座。在望謨縣第五中學(xué)，惠東縣胡云林、巫偉楊、楊國誠、馬雪芳4位支教老師通過公開課、示范課等形式，分享教學(xué)經(jīng)驗，幫助望謨縣第五中學(xué)年輕教師提高教學(xué)能力。支教老師還發(fā)揮教師志愿服務(wù)的示范效應(yīng)和育人功能，進(jìn)社區(qū)開展志愿服務(wù)，指導(dǎo)兒童學(xué)詩讀詩、做家務(wù)，開展家校協(xié)同活動、家訪活動。

　　教師培訓(xùn)

　　58期各類培訓(xùn)惠及黔西南州教師1.3萬多人

　　教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。去年，惠州市和黔西南州兩地教育系統(tǒng)共開展交流互訪260多次，涵蓋師資培訓(xùn)、人員交流、教研協(xié)作、教育信息化共建共享等，在師資培訓(xùn)培養(yǎng)方面，惠州市依托基礎(chǔ)教育“頭陣計劃”、班主任心理健康全員培訓(xùn)等平臺，舉辦各級各類培訓(xùn)58期、培訓(xùn)教師1.3萬多人。

　　去年5月，惠州市啟動實施基礎(chǔ)教育“頭陣計劃”，邀請黔西南州教育系統(tǒng)49名教育行政管理干部來惠交流學(xué)習(xí)，將黔西南州30名中小學(xué)校長或副校長納入培養(yǎng)計劃，與惠州優(yōu)秀教師同平臺學(xué)習(xí)、全過程培養(yǎng)、同步提升綜合素養(yǎng)。去年10月，惠州市教育局組織班主任心理健康教育全員培訓(xùn)，黔西南州1100多名班主任通過在線直播，與惠州2.65萬名班主任同步參加培訓(xùn)，同時還以視頻方式舉辦了兩地教研員高級研修班。

　　兩地還積極采用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程云端雙師同步課堂，有效利用課程資源、教學(xué)軟件等現(xiàn)代教學(xué)資源，分享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，同步提升雙師教學(xué)。如惠州市圍繞“思維導(dǎo)圖在學(xué)科中的運(yùn)用”線上對望謨縣第五中學(xué)126名老師開展培訓(xùn)；惠州市南壇小學(xué)鼎峰分校與冊亨縣高洛街道第一小學(xué)開展多次線上研討；博羅縣石灣中學(xué)與興仁市第八中學(xué)開展英語和藝術(shù)組線上交流學(xué)習(xí)活動、參與線上教師專業(yè)培訓(xùn)，并通過線上“名師工作室”“學(xué)科共聯(lián)體”等互動，促進(jìn)教師提升。

　　學(xué)生培養(yǎng)

　　黔西南州280名中職學(xué)生到惠州學(xué)習(xí)

　　去年12月15日凌晨，來自黔西南州的陳民、陳遠(yuǎn)郎、王洪、賀主耕4名學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到惠州，惠州城市職業(yè)學(xué)院國際學(xué)院教師前往機(jī)場迎接，自此，4位同學(xué)開始了新的學(xué)習(xí)生活。在這里，他們享受到“一對一”幫扶，還加入無人機(jī)協(xié)會，感受異地校園的學(xué)術(shù)與文化氛圍。2021年，共有70名黔西南州學(xué)生到惠州城市職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)。

　　惠州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該局充分發(fā)揮我市職業(yè)教育人才培養(yǎng)優(yōu)勢、企業(yè)需求對接程度高的特點，承接黔西南州280名中職學(xué)生到我市職業(yè)院校的培訓(xùn)培養(yǎng)。由惠州城市職業(yè)學(xué)院、惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、惠州工程職業(yè)學(xué)院等優(yōu)質(zhì)公辦中職學(xué)校集中承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)，包括電子商務(wù)、計算機(jī)平面設(shè)計等5個專業(yè)，培養(yǎng)黔西南州中職學(xué)生新型實用技能，為學(xué)生就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

　　為增強(qiáng)來惠教師和學(xué)生的歸屬感、認(rèn)同感，惠州市的協(xié)作學(xué)校從加強(qiáng)學(xué)生管理、增進(jìn)師生互動入手，關(guān)心關(guān)愛黔西南州師生的學(xué)習(xí)、思想、生活狀況，提前準(zhǔn)備日常用品，在中秋、國慶等重大節(jié)假日組織師生開展聯(lián)誼活動、參觀游學(xué)，解決師生在學(xué)習(xí)、生活上的困難和問題。

　　回想起每次到黔西南州交流考察，惠州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人動情地說：“通過短短一年交流協(xié)作，我們彼此成了真正的‘親戚’。接下來我們將主動擔(dān)當(dāng)作為，持續(xù)加強(qiáng)兩地教育協(xié)作的深度和廣度，積極推進(jìn)各項任務(wù)落地落實，推動兩地教育協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、共同發(fā)展。”

　　文/圖 惠州日報記者涂堅 范文燕 通訊員肖樹軍

　　統(tǒng)籌 惠州日報記者范文燕