原標題

鄉(xiāng)村教師鄧曉慧不斷創(chuàng)新探索德育教育方法

讓每個孩子找到自己的閃光點

　　她既是音樂老師又是團委書記，還兼職學(xué)校心理輔導(dǎo)員；她是兩個孩子的媽媽，也是少年們的“知心姐姐”……鄉(xiāng)村教師鄧曉慧在教育教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新探索德育教育方法，“不落下每一個孩子”，讓他們將來在自己的生存空間里感受幸福、找到人生價值。

鄧曉慧。

　　創(chuàng)作錄制的微黨課榮獲市級微黨課評選一等獎

　　鄧曉慧從小就立志當一名老師。2008年大學(xué)畢業(yè)后，鄧曉慧在惠陽中山中學(xué)參加工作，業(yè)余時間她自學(xué)心理學(xué)，考取國家二級心理咨詢師。一次下基層講課后，她申請調(diào)任惠陽平潭中學(xué)當老師。

　　身為音樂老師，15年來鄧曉慧已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她每年都積極為學(xué)生開展第二課堂如音樂特長班、演講口才興趣班等，輔導(dǎo)的學(xué)生多次參加市、區(qū)各級演講比賽、文藝匯演獲得好成績。她還積累了豐富的思政教育工作經(jīng)驗，在思政理論研究、學(xué)生社團指導(dǎo)、心理健康教育、家校社“三結(jié)合教育”等方面勇于創(chuàng)新，用心用情做好本職工作。

　　“有的孩子學(xué)習(xí)成績不突出卻擅長與人交往；有的孩子愛運動，非常陽光；有的動手能力強，樂于助人。”鄧曉慧笑著說，我們不可能把每個孩子都培養(yǎng)成精英，但可以努力讓每個孩子在學(xué)校找到閃光點。她認為，教育公平就是“不落下一個孩子”，通過培養(yǎng)，讓每一個孩子能在將來自己的生存空間里找到價值和意義。

　　“思想是日常行為的驅(qū)動力�！编嚂曰凵罡麍F委工作，通過深化思政課程，把青少年思想道德建設(shè)工作抓實、抓細。為給青少年講好團課、上好黨課，鄧曉慧讓抽象的理論生動起來、活起來，讓學(xué)生們聽得懂、看得到、學(xué)得著。她工作之余查詢大量資料、梳理各種文案，反復(fù)制作視頻音頻，創(chuàng)作錄制的微黨課《一個為學(xué)習(xí)而設(shè)的節(jié)日》《延安那些趣事》在2021年5月惠州市“學(xué)黨史、強思政、育新人”100節(jié)微黨課評選活動中榮獲一等獎；創(chuàng)作錄制的微團課在2021年5月惠州市“百佳微團課”評選活動中榮獲二等獎。

　　連續(xù)舉辦8屆平潭中學(xué)心理健康文化節(jié)

　　小活動，大德育。平潭中學(xué)常態(tài)化開展“黨團帶隊做雷鋒，學(xué)史力行辦實事”志愿服務(wù)活動。每年3月伊始，學(xué)校就召集黨員老師來指導(dǎo)，讓學(xué)生百分百參與，將校園內(nèi)外的志愿服務(wù)項目細分成10大類200多個崗位，發(fā)出倡議等待學(xué)生承包認領(lǐng)。有的同學(xué)選擇在校門口提醒接送家長戴頭盔；有的在校內(nèi)食堂維護排隊秩序；有的在洗碗池監(jiān)督垃圾分類和節(jié)約用水……這些身邊事既“接地氣”也容易操作，深受學(xué)生歡迎。此外，學(xué)校還通過文化活動帶動德育建設(shè)，紅領(lǐng)巾宣講團、客家山歌宣傳小隊、“我是講書人”等活動辦得有聲有色。

　　心理學(xué)是鄧曉慧的業(yè)余愛好，她積極開展心理健康特色學(xué)校創(chuàng)建和校園心理健康宣傳普及工作，聯(lián)合校外的心理健康志愿服務(wù)資源，連續(xù)舉辦了8屆平潭中學(xué)心理健康文化節(jié)。近日，她創(chuàng)作錄制的家庭教育微視頻在2023年惠州市“家庭教育大家談”微視頻評選中榮獲一等獎。

　　文/圖 惠州日報記者李芳娟