原標(biāo)題：

“雛燕”歸巢 法護(hù)新生

惠東法院成功幫助一涉罪未成年人重返校園

　　司法蘊(yùn)含溫度，法官助迷途少年接續(xù)上學(xué)。日前，惠東縣人民法院成功幫助一名被判處緩刑的涉罪未成年人小川重返校園，并順利參加了人生中一次重要大考——中考。

　　誤入迷途遇法網(wǎng)，溫情司法護(hù)“雛燕”

　　“李法官，馬上就要中考了，這是我人生中一次大考，我想給自己的九年學(xué)習(xí)一個(gè)交代……”法庭上，小川低著頭，聲音哽咽。作為一起輕微刑事案件的未成年被告人，中考在即，這本是他人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，卻因一時(shí)失足，被隔絕在本應(yīng)奮力備考沖刺的課堂之外。

　　惠東縣人民法院主審法官李麗麗聽(tīng)到小川的訴求后，不禁沉思起來(lái)。通過(guò)細(xì)致閱卷、庭審調(diào)查以及深入的社會(huì)調(diào)查，她發(fā)現(xiàn)小川的失足，與其家庭監(jiān)管長(zhǎng)期缺位、親子溝通嚴(yán)重不暢密不可分。主要是父母為生計(jì)奔波，無(wú)暇顧及小川內(nèi)心的波瀾與成長(zhǎng)中的困惑，導(dǎo)致他在迷茫中踏錯(cuò)了一步。李法官看到，小川眼中那份對(duì)重返校園、參加中考的渴望是如此渴望而迫切。

　　基于對(duì)案情的全面把握——小川犯罪情節(jié)輕微、主觀惡性不深、認(rèn)罪悔罪態(tài)度真誠(chéng)、再犯風(fēng)險(xiǎn)較低，具有強(qiáng)烈的復(fù)學(xué)意愿等，結(jié)合法律條款，李法官認(rèn)為，對(duì)其依法適用緩刑，并輔以強(qiáng)有力的幫教措施，最能體現(xiàn)“教育、感化、挽救”的方針，也最有利于這個(gè)迷途少年抓住中考機(jī)遇、重塑人生。

　　“這不是簡(jiǎn)單的案子，這關(guān)系到一個(gè)孩子能否抓住改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，而這個(gè)機(jī)會(huì)的重要途徑是返校讀書(shū)。”李法官說(shuō)，能否順利復(fù)學(xué)，成為緩刑考驗(yàn)期內(nèi)能否有效幫教和防止小川脫離正軌的關(guān)鍵一環(huán)。

　　量身定制“歸巢”路，訪校定策施緩刑

　　為了讓小川順利歸巢，重續(xù)上學(xué)路，惠東縣人民法院在了解到小川的需求后，第一時(shí)間啟動(dòng)了未成年人幫扶機(jī)制，并聚焦小川的核心問(wèn)題精準(zhǔn)施策：復(fù)學(xué)銜接、行為矯治、家庭支持、中考備考。

　　此后，李法官多次聯(lián)系教育部門(mén)和學(xué)校，與校領(lǐng)導(dǎo)、班主任促膝長(zhǎng)談�！皩�(duì)小川的狀況，我們理解學(xué)校的擔(dān)憂，更希望學(xué)校和法院一起努力，幫助他走上正軌。”李法官在詳細(xì)了解小川過(guò)往在校表現(xiàn)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、中斷學(xué)業(yè)的困難以及學(xué)校對(duì)接收其復(fù)學(xué)的態(tài)度和顧慮后，向校方詳細(xì)介紹了小川的悔罪表現(xiàn)及法院擬采取的幫扶思路，努力爭(zhēng)取學(xué)校的理解和支持。

　　“李法官，你們的工作做得這么細(xì)，我們?cè)敢馀浜�。只要他真心改過(guò)，學(xué)校的大門(mén)可以為他重新敞開(kāi)，并盡力幫助他趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

　　家校共育助“振翅”，護(hù)航中考啟新生

　　家庭是預(yù)防再犯的第一道防線。宣告緩刑后，李法官第一時(shí)間對(duì)小川父母進(jìn)行了一場(chǎng)嚴(yán)肅而溫情的家庭教育指導(dǎo)。

　　“父母是小孩的第一責(zé)任人，孩子犯錯(cuò)，父母有不可推卸的責(zé)任�！崩罘ü僬Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“忙于生計(jì)不是借口。從現(xiàn)在起，你們要多傾聽(tīng)他的心聲，關(guān)注他的成長(zhǎng)，加強(qiáng)溝通。你們是他重新起飛的最大動(dòng)力�！�

　　小川父母頻頻點(diǎn)頭：“法官，我們很后悔，以前確實(shí)疏忽了，以后一定會(huì)好好管教孩子。”

　　與此同時(shí)，法院積極發(fā)揮橋梁作用，確保復(fù)學(xué)順利落地。李法官再次對(duì)接學(xué)校，落實(shí)細(xì)節(jié)。“知錯(cuò)能改，善莫大焉，人生的航向可以修正，希望你好好把握這次機(jī)會(huì)，向上向善，努力拼搏。”李法官鼓勵(lì)小川珍惜機(jī)會(huì)，全力沖刺中考。

　　面對(duì)李法官，小川抬起頭，用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)：“李法官，我一定珍惜這次機(jī)會(huì)，全力拼搏！”此后，在法院、家庭、學(xué)校的共同守護(hù)下，小川穩(wěn)定復(fù)學(xué)，埋頭苦讀，并順利完成了自己人生中的大考——中考。

　　從“迷途雛燕”到重返校園，小川的際遇彰顯了新時(shí)代少年司法“懲罰與教育并重，保護(hù)與挽救同行”的先進(jìn)理念。未來(lái)，惠東縣人民法院將持續(xù)探索完善涉未成年人案件審判和幫扶機(jī)制，凝聚更多社會(huì)力量，為每一只暫時(shí)陷入迷途的“雛燕”指引歸巢之路，守護(hù)他們向著法治的晴空展翅高飛，健康成長(zhǎng)。

　　惠州日?qǐng)?bào)記者賴金朗 通訊員羅曉燕 蔡嘉威 游舜杰