原標題：

惠東大力實施基礎(chǔ)教育提質(zhì)工程，優(yōu)化山江海教學(xué)資源配備
新成立3個中學(xué)教育集團

　　連日來，惠東縣捷報頻傳，一大批學(xué)子陸續(xù)收到他們的大學(xué)錄取通知書。在無數(shù)惠東教育人的辛勤耕耘下，惠東高考今年實現(xiàn)新突破，本科上線突破3000人。其中，惠東高級中學(xué)一學(xué)生通過“高校專項計劃”被清華大學(xué)土木工程專業(yè)錄取。

　　近年來，惠東縣堅持系統(tǒng)觀念，深化教育領(lǐng)域綜合改革，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革，緊緊圍繞惠東縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動計劃，全面提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，為教育創(chuàng)新發(fā)展注入源源動力。

　　今年，惠東縣提出大力實施基礎(chǔ)教育提質(zhì)工程，優(yōu)化山江海教學(xué)資源配備，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，新建5所學(xué)校、遷建和改擴建6所學(xué)校，增加公辦義務(wù)教育學(xué)位3940個。同時，深化集團化辦學(xué)改革，推進小規(guī)模學(xué)校撤點并校，完善校長教師交流輪崗和考核管理機制。該縣全力推動集團化辦學(xué)，今年新成立了惠東中學(xué)初中部教育集團、平山第二中學(xué)教育集團、西枝江中學(xué)教育集團等3個教育集團，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　推進新改擴建11所學(xué)校，增加公辦義務(wù)教育學(xué)位3940個

　　近期，連續(xù)的陰雨天氣對一些戶外施工項目產(chǎn)生了不小的影響。然而，位于惠東縣梁化鎮(zhèn)的梁化中心小學(xué)內(nèi)依然緊鑼密鼓地施工。這是東莞市展能慈善基金會捐建的梁化中心小學(xué)拆建教學(xué)樓項目。

　　梁化中心小學(xué)創(chuàng)建于1928年，由于北樓教學(xué)樓使用時間較長，部分建筑已不能滿足學(xué)校使用要求。北樓教學(xué)樓將被拆除，并在原址新建一棟6層的教學(xué)樓，有助于改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境和緩解學(xué)位緊張問題，促進梁化鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展。 

　　該項目的順利推進，是惠東縣教育硬件設(shè)施提升的縮影。今年1月底召開的惠東縣第十一屆人民代表大會第四次會議提出，惠東縣今年大力實施基礎(chǔ)教育提質(zhì)工程，優(yōu)化山江海教學(xué)資源配備，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。其中，新建5所學(xué)校（大嶺第二中學(xué)、平山赤嶺學(xué)校、平山泰園學(xué)校、平山高橋小學(xué)、平山華僑城學(xué)校），遷建和改擴建6所學(xué)校（遷建巽寮赤砂小學(xué)；改擴建惠東中學(xué)、惠東中學(xué)初中部、平山第二小學(xué)、白盆珠中學(xué)、大嶺青河小學(xué)），增加公辦義務(wù)教育學(xué)位3940個。

惠東中學(xué)。

　　今年以來，惠東縣持續(xù)推進7所義務(wù)教育學(xué)校及1所高中學(xué)校改擴建，目前已全部封頂。同時，鐵涌中學(xué)和平山六德小學(xué)已完成加固工程，并推進平山泰園學(xué)校新建項目建設(shè)，該項目已完成可研批復(fù)、用地規(guī)劃許可證、不動產(chǎn)權(quán)證手續(xù)辦理等工作�；輺|縣青少年活動中心升級改造項目已完工，進入驗收階段。

　　此外，縣委主要領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研交辦的“全面梳理全縣閑置學(xué)校情況”事項已完成，于1月23日印發(fā)《關(guān)于印發(fā)惠東縣閑置校園校舍按照產(chǎn)權(quán)權(quán)屬進行分類處理的通知》，進一步完善閑置校園校舍綜合盤活利用工作。

　　接下來，惠東縣將大力推進平山泰園學(xué)校、平山華僑城學(xué)校2所新建學(xué)校項目以及梁化中心小學(xué)拆建教學(xué)樓項目的進度，力爭惠東縣義務(wù)教育階段11所新建、遷建和改擴建學(xué)校盡快投入使用。

　　成立2個城鄉(xiāng)教育共同體補齊鄉(xiāng)村教育短板

　　如今，將一所名校和若干所學(xué)校組成學(xué)校共同體（名校集團），以名校為龍頭，在教育理念、學(xué)校管理、教育科研、信息技術(shù)、教育評價、校產(chǎn)管理等方面統(tǒng)一管理，實現(xiàn)管理、師資、設(shè)備等優(yōu)質(zhì)教育資源共享的集團化辦學(xué)漸成趨勢。在北京、上海、武漢、杭州、南京、青島等城市均已開展集團化辦學(xué)工作，我市同樣如此。

　　針對該項工作，惠東縣早些年已經(jīng)開始布局，逐漸拉開了集團化辦學(xué)的序幕。尤其是今年，該縣新成立惠東中學(xué)初中部教育集團、平山第二中學(xué)教育集團、西枝江中學(xué)教育集團，目前惠東縣中小學(xué)教育集團已達6個（另3個為平山第一小學(xué)教育集團、惠東縣實驗小學(xué)教育集團、惠東縣西枝江小學(xué)教育集團）。教育集團開始輻射鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)校，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和受益面。

　　今年以來，惠東縣全力推進城鄉(xiāng)教育共同體辦學(xué)工作。制定《惠東縣中小學(xué)校城鄉(xiāng)教育共同體辦學(xué)實施方案》，成立2個城鄉(xiāng)教育共同體（平山中心小學(xué)+安墩中心小學(xué)+安墩鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)，惠東縣實驗中學(xué)+巽寮中心學(xué)校+巽寮度假區(qū)農(nóng)村小學(xué)），努力補齊鄉(xiāng)村教育短板，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育一體化。

　　教育強鎮(zhèn)復(fù)評工作方面，今年，惠東縣繼續(xù)推進安墩、吉隆、梁化、多祝、鐵涌、平山、稔山、巽寮等鎮(zhèn)（街）教育強鎮(zhèn)復(fù)評工作，啟動高潭、港口2個鎮(zhèn)復(fù)評工作。

惠東縣全力推動教育軟硬件設(shè)施升級。這是學(xué)生在校運會上奔跑。

　　另外，惠東縣教育局組織安排部分安全專干組成8個考評組對全縣中學(xué)、中心小學(xué)（學(xué)校），縣直屬學(xué)校（幼兒園）、部分民辦學(xué)校共66所學(xué)校（幼兒園）開展“平安校園”考評工作，全面創(chuàng)建更高水平“平安校園”。聯(lián)合縣城鄉(xiāng)管理和綜合執(zhí)法局、市場監(jiān)督管理局、消防救援大隊開展校園周邊安全排查整治工作，對相關(guān)學(xué)校校園周邊兜售非法出版物、“三無”食品、“蘿卜刀”、游戲卡等商販攤點進行依法整治。同時，組織各學(xué)校聯(lián)合屬地職能部門開展校園及周邊環(huán)境綜合整治活動，全力排查整治校園周邊200米范圍內(nèi)的交通、治安、文化、食品、溺水等安全隱患；針對上放學(xué)時段校園周邊道路交通擁擠、流動攤販占道經(jīng)營等易反復(fù)、老大難問題，現(xiàn)場給出解決方案，引導(dǎo)校園周邊經(jīng)營者守法經(jīng)營，持續(xù)為廣大師生創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　充實教師隊伍，計劃招聘教師466人

　　教師隊伍建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。今年，惠東縣全力充實教師隊伍，計劃招聘教師466人。經(jīng)過華南師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)3場校園專項招聘和一場社會公招，目前擬聘用對象共391人，其中碩士研究生33人，為教育系統(tǒng)增添了新鮮血液，進一步滿足了教學(xué)需求。

　　今年上半年，惠東選派15名教師到中山市火炬開發(fā)區(qū)跟崗學(xué)習(xí)，中山市火炬開發(fā)區(qū)也派出15名支教教師和掛職干部到該縣開展支教幫扶工作，有效提升教師專業(yè)水平。該縣成立了學(xué)校家庭社會協(xié)同育人講師團，新增講師42名。聯(lián)合縣婦聯(lián)在縣文化中心成功舉辦2024年惠東縣家庭教育宣傳周活動暨“家教伴成長 協(xié)同育新人”家庭教育百場公益巡講活動啟動儀式，近1000人參加活動。目前，家庭教育講師團成員已陸續(xù)為廣大家長、未成年人開展巡回宣講20余場。

　　寶口鎮(zhèn)地處邊遠山區(qū)，條件比較艱苦，為謀生計，大多家庭父母雙方都外出務(wù)工，把孩子留在家里由老人看護。為發(fā)動更多力量關(guān)愛留守兒童，2021年10月，“中國好人”、全國模范教師鄧夢冰與13位山區(qū)一線教師共同建立“鄧夢冰創(chuàng)新工作室”。工作室自成立以來，緊緊圍繞關(guān)注留守兒童的健康成長而服務(wù)，成為孩子們學(xué)習(xí)上的引路人、生活上的知情人、成長過程中的保護人。此外，積極探索創(chuàng)新參與相關(guān)的教育改革實踐，致力打造教師發(fā)展共同體，成效明顯。

　　接下來，惠東縣將開展新一輪縣級中小學(xué)名班主任工作室建設(shè)工作。發(fā)揮中小學(xué)名班主任工作室在班主任隊伍專業(yè)化成長方面的示范引領(lǐng)作用，落實“雙百行動”50名名班主任工作室主持人培養(yǎng)任務(wù)；分片區(qū)舉辦班主任工作交流研討活動，促進班主任專業(yè)化成長發(fā)展；計劃秋季學(xué)期舉辦全縣中小學(xué)思政課程建設(shè)和課程思政工作交流研討會，以研促教，提升全縣思政工作者的專業(yè)能力。

　　本組文/圖 惠州日報記者蔡偉健 賴金朗 特約通訊員葉衍達 通訊員鐘飛翔