原標題：

預(yù)防學生欺凌 守護成長凈土
惠城區(qū)教育系統(tǒng)開展預(yù)防學生欺凌“十個一”專項行動

　　近日，學生欺凌問題再次引發(fā)了社會的廣泛關(guān)注。在被譽為“象牙塔”的學校中，竟然有孩子遭受著難以啟齒的霸凌。學生欺凌絕非“小打小鬧”，它不僅嚴重影響了學生的正常學習生活，更對學生的身心健康造成了巨大損害。

惠城區(qū)教育系統(tǒng)開展預(yù)防學生欺凌“十個一”專項行動，守護學生成長。

　　為此，惠州市惠城區(qū)教育系統(tǒng)召開了預(yù)防學生欺凌“十個一”專項行動部署會。會議旨在通過全區(qū)中小學開展預(yù)防學生欺凌“十個一”專項行動，進一步推進學生欺凌預(yù)防宣傳和教育引導工作，切實提高學生的法治意識，有效遏制中小學學生欺凌事件的發(fā)生。此舉旨在保護中小學生的身心健康，幫助未成年人扣好人生“第一粒扣子”，努力將校園打造成最安全、最陽光的地方。

　　播下預(yù)防學生欺凌的種子

　　冰凍三尺非一日之寒，要提升防欺凌教育的實際效果，就必須在未成年人心中播下預(yù)防學生欺凌的種子，通過增強學生的自我保護意識，共同營造一個安全、友愛、相互尊重的學習環(huán)境。

　　“我承諾：尊重他人，友善待人，珍惜生命，拒絕冷漠和暴力……”惠州市惠南學校以“共拒學生欺凌，共建陽光校園”為主題，開展了國旗下的講話。學生們在莊嚴的國旗下宣誓，明確了解“什么是學生欺凌”以及“如何保護自我”等相關(guān)問題，勇于拒絕欺凌行為，提升自我保護意識和防范能力。他們承諾與同學友好相處，共同守護彼此的身心健康和生命安全。

　　同時，惠州市惠南學校還向家長發(fā)放了《防范學生欺凌致家長的一封信》，舉辦了預(yù)防學生欺凌主題黑板報評比活動，以及開展了抵制學生欺凌的朗誦表演。學校將預(yù)防學生欺凌工作作為重點工作推進，以“十個一”專項行動為指引，教育引導廣大未成年人培養(yǎng)良好的品行。他們致力于在未成年人心中播下預(yù)防學生欺凌的種子，全力推動防范學生欺凌的各項措施落地生根、取得實效，從而提高學生的自我保護意識。

　　“我們要堅決向?qū)W生欺凌說‘不’！”惠州市實驗小學也積極開展了“拒絕學生欺凌”主題班會。在各班班主任引導下，學生們深入探討了學生欺凌的危害，學會了如何識別和防范欺凌行為，增強了自我保護能力。同時，班會還注重培養(yǎng)學生的同理心和正義感，鼓勵他們在看到他人受到欺凌時勇敢站出來，為營造和諧的校園氛圍貢獻自己的力量。隨后，班主任還發(fā)放了調(diào)查問卷，以了解是否有學生欺凌現(xiàn)象，并通過與學生的談心交流隨時掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進行心理疏導，預(yù)防“學生欺凌”這顆毒瘤在校園滋生，共同營造和諧溫馨的校園環(huán)境。

　　織密防范學生欺凌防護網(wǎng)

　　老師、家長與學生日常接觸緊密，是發(fā)現(xiàn)學生欺凌苗頭的前哨站。學校應(yīng)密切家校聯(lián)系，及時了解學生課余活動情況，利用信息化手段搭建家校聯(lián)系平臺，暢通反饋渠道，有針對性地開展幫教工作，共同防范欺凌事件的發(fā)生。

　　為制定學生心理健康工作方案和措施，學校開展相關(guān)工作，建立學生心理咨詢檔案，進行心理疏導和談話記錄；公布求助電話和信箱；加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，防患于未然，有針對性地開展幫教工作；并開展以防治學生欺凌為主題的教師培訓講座，使教職工了解了國家、省、市、區(qū)的相關(guān)政策要求、預(yù)防和處理的措施、方法，提高教師防治學生欺凌的能力�；葜菔谢莩菂^(qū)惠興小學進一步壓實了主體責任，使學校學生欺凌專項治理效果明顯。學生們對學生欺凌問題有了更加深入的了解，學校與家長間的合作與溝通也得到加強，共同為創(chuàng)造安全和諧的校園環(huán)境而努力。

　　“孩子的成長需要家校共育，我們家校雙方要攜手合作，共同防范學生欺凌和暴力在我們孩子身上發(fā)生�！被葜菔谢菽蠈W校也開展了主題為《預(yù)防學生欺凌 共建平安校園》的線上線下家長會，提醒家長加強對孩子的管教，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣的培養(yǎng)，從源頭上預(yù)防學生欺凌和暴力行為的發(fā)生。

　　在此基礎(chǔ)上，惠城區(qū)教育局日前印發(fā)了《關(guān)于進一步加強防范學生欺凌暨開展重點關(guān)注學生排查工作的通知》，要求全區(qū)中小學開展重點關(guān)注學生的排查工作，及時排查可能導致學生欺凌事件發(fā)生的苗頭隱患，加強學生欺凌事件易發(fā)場所的監(jiān)管。通知還要求各學校深入開展學生心理健康教育，注重安排形式多樣的生命教育、挫折教育等，開展豐富多彩的各類心理健康主題活動，提高師生心理健康水平，培養(yǎng)學生健全的人格和積極的心理品質(zhì)。同時，要求各學校強化班主任和任課教師對學生之間矛盾的排查和化解工作，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化引發(fā)過激行為，最大限度地減少學生欺凌的發(fā)生。

　　系好預(yù)防學生欺凌“法律帶”

　　預(yù)防學生欺凌、為未成年人護航，加強法治教育顯得尤為重要。通過面對面、心貼心的交流，我們增強了學生的法治意識，加強了學生紀律觀念，并幫助他們養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，以預(yù)防學生欺凌事件的發(fā)生。

　　惠州市惠城區(qū)江東學校為七、八年級學生舉辦了一場主題為“拒絕欺凌，勇敢說‘不’”的專題教育講座。講座使同學們了解了如何預(yù)防欺凌、學會自我保護的方法，在遇到欺凌和危險時可以勇敢地站出來，向老師和家長求助，必要時運用法律保護自己。

　　惠州市合生實驗學校法治副校長、惠城區(qū)檢察院未檢辦陳俊婷檢察官也為同學們帶來了一場主題為“拒絕欺凌，勇敢說‘不’”的專題教育講座。在交流互動環(huán)節(jié)，同學們暢所欲言，結(jié)合本次講座的啟發(fā)和平時生活中的感悟紛紛表示：同學們之間應(yīng)該團結(jié)友愛、互幫互助。發(fā)生矛盾時應(yīng)該寬容大度，不要莽撞沖動，更不能用暴力手段傷害同學。遇到欺凌不要獨自承受，要勇敢向大人尋求幫助。這次講座不僅幫助同學們形成了正確的判斷標準，還增強了他們的法治意識和自我保護意識。

　　學生們感受到了法治的溫度和力量，提高了辨別是非的能力，學會了運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。

　　隨著全區(qū)中小學法治教育的全面“升級”和“提檔”，我們再次為學生們敲響了“校園安全”的警鐘，讓“不欺凌他人，也不受他人欺凌”的意識深深地扎根在同學們的心中。不僅如此，惠城區(qū)教育局日前還印發(fā)了《加強學生法治宣傳教育暨開展預(yù)防學生欺凌、未成年人違法犯罪、性侵害宣傳教育工作方案》，要求全區(qū)中小學持續(xù)加大法治教育工作力度，切實做好預(yù)防學生欺凌、未成年人違法犯罪、性侵害等法治宣傳教育活動，努力筑牢校園安全防護網(wǎng)，為未成年人的健康成長保駕護航。

　　文/圖 惠州日報記者藍斐菲 通訊員黃勝海

相關(guān)鏈接

　　“十個一”專項行動：

　　（一）制定一個學校預(yù)防欺凌專項治理方案

　�。ǘ�）開展一次預(yù)防學生欺凌動員部署會

　�。ㄈ�）進行一次預(yù)防學生欺凌國旗下講話

　�。ㄋ模┱匍_一次預(yù)防學生欺凌的主題班會

　　（五）開展一次學生集體宣誓

　�。�六）開展一次中小學學生欺凌現(xiàn)象問卷調(diào)查

　�。ㄆ撸┌l(fā)放防范學生欺凌致家長的一封信

　�。ò耍┻M行一次重點關(guān)注學生的家訪

　　（九）撰寫一篇防范學生欺凌的思想感悟

　�。ㄊ�）印發(fā)一套宣傳手冊