開(kāi)欄語(yǔ)：跨越山海育桃李，支教花開(kāi)別樣紅。自《惠城區(qū)·冊(cè)亨縣東西部教育協(xié)作框架協(xié)議》簽訂以來(lái)，惠城區(qū)主動(dòng)與貴州省黔西南州冊(cè)亨縣開(kāi)展深度合作，全方位對(duì)冊(cè)亨縣開(kāi)展教育對(duì)口幫扶，并派出教師赴冊(cè)亨縣交流支教，有效促進(jìn)兩地教學(xué)、教研交流，助力冊(cè)亨教育高質(zhì)量發(fā)展。今起，《惠州日?qǐng)?bào)》將開(kāi)設(shè)【東西部教育協(xié)作·支教故事】，講述教師們的支教故事，敬請(qǐng)關(guān)注。

　　“老師我最喜歡語(yǔ)文課了”“老師我想你一直教我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文”……在貴州省黔西南州冊(cè)亨縣高洛街道第一小學(xué)三（4）班，孩子們打心里喜歡來(lái)自廣東省惠州市惠城區(qū)的支教老師唐榕。

　　2022年8月，惠州市富民小學(xué)的唐榕老師積極響應(yīng)號(hào)召，前往貴州省黔西南州冊(cè)亨縣高洛街道第一小學(xué)支教，擔(dān)任三（4）班輔導(dǎo)員教師并擔(dān)任語(yǔ)文、道德與法治的教學(xué)。近一年來(lái)，唐榕老師在學(xué)習(xí)和生活上用心用情關(guān)愛(ài)每一位孩子，成為孩子們學(xué)校里的唐媽媽。

唐榕常常到學(xué)校隔壁的高興圖書(shū)館做志愿者。

　　有困難找唐老師

　　“唐老師就是你們?cè)趯W(xué)校里的唐媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)上、生活上遇到不解、困難和煩惱，隨時(shí)都可以來(lái)找老師幫助�！眲偨影鄷r(shí)，唐榕在了解到班上50個(gè)孩子中有45人寄宿在校外托管機(jī)構(gòu)，有30個(gè)學(xué)生是一學(xué)期才回家一次，她深感自己責(zé)任重大，平時(shí)盡可能多地和孩子們?cè)谝黄�，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、家庭情況，用真心真情融入到他們當(dāng)中。

　　班上的小花（化名）同學(xué)，成績(jī)一度是個(gè)位數(shù)，在學(xué)校表現(xiàn)也不好。唐榕查閱班級(jí)花名冊(cè)發(fā)現(xiàn)，孩子母親一欄是空白的。在與小花父親溝通后了解到，小花父母早已離異，小花從小跟隨爸爸，但爸爸一直在外地打工，一年只回來(lái)一次，小花平時(shí)寄養(yǎng)在姑姑家。

　　“孩子爸爸說(shuō)一年只回來(lái)一次，也管不了孩子，希望老師能幫忙教育。”唐榕說(shuō)，當(dāng)天放學(xué)后，她主動(dòng)留下小花到辦公室談心，幫孩子扎了個(gè)頭發(fā)，剪一下劉海，還送給她一本漂亮的日記本和一支筆，告訴她以后有任何困難找唐老師。

　　在課堂上，唐榕經(jīng)常鼓勵(lì)小花參與課堂活動(dòng)，并在課后留下來(lái)輔導(dǎo)她，在生活上處處關(guān)心，用愛(ài)感染著她，用心貼近她，一段時(shí)間后，小女孩重新找回自信，她開(kāi)始主動(dòng)參與課堂和其他活動(dòng)，成績(jī)也逐漸提高了。

　　今年母親節(jié)，小花畫(huà)了一張小卡片，上面寫(xiě)著自己的心里話，悄悄地放在唐榕的辦公桌上�！半m然錯(cuò)別字很多，但我知道這是一張充滿愛(ài)意的小卡片。”唐榕開(kāi)心孩子的進(jìn)步，也收獲了更多感動(dòng)。

唐媽媽和學(xué)生們?cè)谝黄稹?

　　學(xué)生給她的小紙條

　　“由于班上學(xué)生大多寄宿在校外托管機(jī)構(gòu)，放學(xué)后沒(méi)有家人關(guān)注他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要么看電視要么玩耍。”唐榕說(shuō)，剛開(kāi)始時(shí)，盡管每節(jié)課都作了充分的課前準(zhǔn)備，精心制作了美觀實(shí)用的課件，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)她上課所提出的問(wèn)題和學(xué)習(xí)要求都聽(tīng)不懂。

　　面對(duì)這樣的實(shí)際情況，唐榕開(kāi)始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們?nèi)�面發(fā)展，從欣賞孩子入手，用微笑去面對(duì)他們，敞開(kāi)心扉與學(xué)生交流，用樸實(shí)坦誠(chéng)的心去解答天真無(wú)邪的疑問(wèn)，解讀鄉(xiāng)土浸潤(rùn)的童年。

　　課堂上，為保證每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，唐榕將學(xué)生按座位自然分組，實(shí)行紀(jì)律、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的課堂表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)制度，給表現(xiàn)良好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)“☆”；為培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，她在網(wǎng)上統(tǒng)一為班級(jí)孩子購(gòu)買(mǎi)作業(yè)本，對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)“☆”；為拓展學(xué)生閱讀量，我聯(lián)系惠州市富民小學(xué)二（5）班和四（2）班，募集課外書(shū)籍200多本和經(jīng)典誦讀書(shū)籍《弟子規(guī)》50本。

　　一年來(lái)，唐榕和學(xué)生堅(jiān)持每天早上和中午都能提前十分鐘到校，早上晨誦經(jīng)典，中午課外閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生借閱各類(lèi)書(shū)籍閱讀�！翱吹胶⒆觽兂两�在知識(shí)的海洋中，我倍感欣慰�！碧崎耪f(shuō)，經(jīng)過(guò)陪伴和引導(dǎo)，現(xiàn)在孩子們已初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本上能做到課前有準(zhǔn)備、上課有精神、聽(tīng)課能專(zhuān)心、思考會(huì)用心、回答問(wèn)題條理清楚等。而孩子們也越來(lái)越喜歡這個(gè)集體，喜歡唐榕這個(gè)“城里”老師，每周一來(lái)到辦公室總會(huì)看到學(xué)生們給她留的小紙條。

　　“看到孩子們的進(jìn)步，看到孩子們眼中充滿對(duì)知識(shí)的渴望，看到孩子們燦爛的笑臉，我感到了由衷的欣慰，同樣收獲了喜悅和幸福�！碧崎耪f(shuō)，在工作之余，她還常常到學(xué)校隔壁的高興圖書(shū)館兼任志愿者。有時(shí)靜靜地陪伴周末來(lái)圖書(shū)館看書(shū)的留守兒童們，有時(shí)候在圖書(shū)館開(kāi)展各類(lèi)主題活動(dòng)，讓留守兒童周末不孤單，還有一個(gè)惠州媽媽在這陪伴著他們。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者涂堅(jiān) 通訊員黃彩華