原標(biāo)題：

　　惠城區(qū)教育局系列舉措提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平

　　成立家庭教育指導(dǎo)中心 用好“惠家教”平臺

　　《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》于2022年1月1日正式施行，這意味著“帶娃”從傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國事”。這也給學(xué)校帶來新的思考和課題，在提高家庭教育水平方面，學(xué)�？梢詾榧议L提供哪些支持和平臺？

　　記者從惠城區(qū)教育局了解到，惠城區(qū)教育系統(tǒng)不斷創(chuàng)新家校共育模式，通過成立惠城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）家庭教育指導(dǎo)中心、開展家校共育示范學(xué)校創(chuàng)建活動、用好“惠家教”家校共育平臺、培育一批家校共育指導(dǎo)師等系列措施，做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作，幫助家長掌握科學(xué)的家庭教育方法，助力孩子健康快樂成長。

　　創(chuàng)新家庭教育指導(dǎo)方式，提升服務(wù)水平

　　日前，記者從惠城區(qū)教育局了解到，該局成立惠城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）家庭教育指導(dǎo)中心，以推進(jìn)惠城區(qū)家庭教育成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，提升中小學(xué)（幼兒園）家庭教育指導(dǎo)工作的質(zhì)量，更好為孩子健康成長服務(wù)。

　　惠城區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，惠城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）家庭教育指導(dǎo)中心將把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，切實(shí)負(fù)擔(dān)起推進(jìn)和指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和指導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家長科學(xué)育兒的能力。

　　“我們將在開展全區(qū)中小學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查和家庭教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，對各家長學(xué)校進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織各類家庭教育活動，開展家庭教育個案指導(dǎo)等工作�！痹撠�(fù)責(zé)人介紹，在指導(dǎo)各學(xué)校辦好家長學(xué)校、家長培訓(xùn)班的同時，培養(yǎng)、樹立、推廣一批家庭教育工作及家教典型，組織優(yōu)秀家庭教育專家和先進(jìn)典型的專場報(bào)告、講座。

　　該負(fù)責(zé)人介紹，惠城區(qū)教育局在近年來開展“走進(jìn)萬千家庭，文明攜手同行”教師大家訪活動的基礎(chǔ)上，于去年制定實(shí)施了中小學(xué)教師家訪制度。在家訪對象方面，面向全體、突出重點(diǎn)、堅(jiān)持普訪與必訪相結(jié)合，在全員普訪基礎(chǔ)上，針對特殊學(xué)生群體，制定“一生一案”家訪工作方案，做到“十個必訪”。在家訪次數(shù)方面作出具體要求，以進(jìn)一步凝聚家校合力，促進(jìn)家校協(xié)同，提升育人成效。

　　惠城區(qū)教育局還積極構(gòu)建線上線下、全覆蓋的家庭教育課程體系，組織家長課程培訓(xùn)，用好“惠家教”家校共育平臺，推進(jìn)落實(shí)每學(xué)年4次8課時的家長課程培訓(xùn)任務(wù)。同時，通過積極開展家校共育示范學(xué)校創(chuàng)建活動，舉辦“家校共育論壇”“班主任工作論壇”，編印家長會系列案例，培育一批家校共育指導(dǎo)師等舉措，形成內(nèi)涵豐富的學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式，提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平。

惠州市第四小學(xué)成立“家庭教育志愿團(tuán)”。

　　各校開設(shè)家庭教育講座、家長課堂

　　記者了解到，惠城區(qū)不少學(xué)校充分挖掘和利用學(xué)�；蛏鐣�資源，聘請有關(guān)家庭教育研究方面的專家、學(xué)者，為家長開設(shè)家庭教育理念、家庭教育方法方面的講座，利用家長會開展家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享活動，為家長搭建家庭教育經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流平臺，幫助家長解決家庭教育中遇到的實(shí)際困難。

　　日前，惠州市惠城區(qū)橫瀝鎮(zhèn)矮陂中心小學(xué)主題為《牽手兩代——幸福路上》的家庭教育講座現(xiàn)場氣氛熱烈，家長們頻頻與主講老師互動，認(rèn)真做好筆記。該校德育處主任劉麗媚和名班主任工作室主持人旸麗老師通過生動有趣的繪本故事、小調(diào)查、小游戲，以及結(jié)合自身案例，生動地闡述了家庭關(guān)系對孩子行為和心理上的影響，將親子溝通的有效方法通過情景再現(xiàn)的方式傳授給家長，并就關(guān)注孩子心理健康提出建議。在講座中，兩位老師還教給家長如何提高孩子專注力的方法，從有效表達(dá)、積極傾聽和共情反饋三方面告訴家長應(yīng)該如何跟孩子進(jìn)行有效溝通。

　　在惠州市第五小學(xué)的家長課堂上，主講老師以兩項(xiàng)小游戲“破冰”，活躍氣氛后切入主題，深入淺出地講解“和孩子一起成長”的教育理念，分享育兒建議。主講老師還設(shè)計(jì)了體驗(yàn)式活動，讓家長理解“語言暴力對孩子的影響”。邀請家長上臺互動，以直觀方式展現(xiàn)父母在生活中會遇到的各種問題，告訴父母要學(xué)會調(diào)適自己，共同創(chuàng)造有愛的家庭。該校本學(xué)期已開展4場家長課堂，邀請家庭教育專家、學(xué)者，為家長和老師在教育、輔導(dǎo)孩子方面指引科學(xué)方向，提供實(shí)用高效的方法，幫家長增強(qiáng)家庭教育的理念，促進(jìn)孩子健康成長。

　　創(chuàng)新家長會形式，豐富家校共育模式

　　“家長會”3個字總使人感到嚴(yán)肅，尤其容易讓調(diào)皮學(xué)生的家長坐立不安。有沒有更好的方法，讓所有孩子都能得到相應(yīng)認(rèn)可？溝通學(xué)生問題有沒有更適宜的方式？千篇一律的家長會如何變得不再枯燥？惠州市惠臺學(xué)校本學(xué)期八、九年級家長會給出答案，新穎暖心的方式助力強(qiáng)化家校聯(lián)盟的教育效應(yīng)，徹底顛覆了以往家長會的刻板模式。

　　這次家長會以訪談的節(jié)目形式進(jìn)行，觀看學(xué)校新鮮出爐的《家長訪談》視頻節(jié)目。節(jié)目邀請學(xué)生家長，圍繞“家庭教育”主題，對家庭教育進(jìn)行探討、解讀和指導(dǎo)，引導(dǎo)家長樹立正確家庭教育觀念，為家長提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。主任和科任老師與家長還進(jìn)行詳細(xì)溝通，對本班學(xué)生作了分析和要求，并將家長關(guān)注的問題進(jìn)行梳理，著重強(qiáng)調(diào)在“雙減”政策下初中階段學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣和端正態(tài)度的重要性，并為家長提供指導(dǎo)方法和溝通建議。

　　家長會結(jié)束后，很多家長與老師針對孩子實(shí)際情況展開進(jìn)一步溝通，就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，關(guān)注孩子校園安全問題、心理健康等方面與老師進(jìn)行單獨(dú)交流。家長紛紛表示，不僅學(xué)習(xí)了家庭教育知識，更了解了學(xué)校為學(xué)生做的努力，感謝學(xué)校的精心組織策劃和老師的辛苦付出。

　　在惠城區(qū)馬安中學(xué)的七、八年級家長會上，學(xué)校邀請家庭教育公益講師作《了解青春期，做智慧父母》講座，介紹青春期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，與各位家長分享如何教孩子了解自己與他人的情緒，如何通過“積極聆聽五步走”溝通方法（即猜測感受、引導(dǎo)話題、同理接納、引導(dǎo)方向、啟發(fā)方法）與青春期的孩子溝通。

　　成立家庭教育志愿團(tuán)，邀請家長進(jìn)課堂

　　“我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬幫助他人，服務(wù)社會，踐行志愿精神，傳播當(dāng)代家庭教育科學(xué)理念、知識和方法……”日前，惠州市第四小學(xué)成立“家庭教育志愿團(tuán)”，在家長中選聘具有一定家庭教養(yǎng)知識、較強(qiáng)組織能力和義工情懷的家長，以注冊志愿者的方式，參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作，普及宣傳家庭教育的新理念、新知識和新方法，引導(dǎo)家長以身作則、言傳身教。

　　除了組建家長志愿服務(wù)隊(duì)，惠城區(qū)不少學(xué)校還邀請家長走進(jìn)課堂，從家長層面推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，形成家校共建共育共享新格局。家長進(jìn)課堂是惠州市東湖學(xué)校的特色課程，也是深受學(xué)生喜愛的課程，各行各業(yè)的家長參與其中，為孩子的成長教育貢獻(xiàn)力量。在二（4）班家長課堂上，一位學(xué)生家長帶來了一節(jié)有趣的手工針線課“粽子香包”。小小手縫香包課不僅其樂融融，更提高了孩子的動手能力。

　　在惠州市東坡小學(xué)的“家長進(jìn)課堂”活動中，學(xué)校二、四、六年級各班級邀請來自各行各業(yè)的優(yōu)秀家長走進(jìn)課堂，精心創(chuàng)設(shè)課堂情境，給全校師生帶來各具特色的課程，有《小學(xué)生應(yīng)急救護(hù)知識》講座、生活技能指導(dǎo)課；有“如何指導(dǎo)孩子學(xué)會愛護(hù)身體、守護(hù)自身健康”，指引孩子理解、尊敬、感恩父母與師長；還有川劇絕活——變臉，讓孩子感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深。同時，該校還舉辦家長開放日活動。課堂上，家長們認(rèn)真聆聽、做筆記，現(xiàn)場感受孩子們的課堂表現(xiàn)；課后，家長和老師進(jìn)行交流探討，共商教育方法。

　　文/圖 惠州日報(bào)記者涂堅(jiān) 通訊員陳瑋