194名優(yōu)秀團學骨干參加2023年惠州市中學生青馬工程培訓班暨團學干部訓練營活動、300多名優(yōu)秀學生代表參加2023年惠州市未成年人思想道德建設“旭日獎”素質訓練營活動、6000多名青少年積極參與撿跑、24630多人次參與暑期社會實踐活動……暑假以來，惠州市教育局繼續(xù)以形式多樣的活動為載體，鼓勵和引導未成年人參加社會實踐、志愿服務、主題教育等活動，在豐富學生假期生活的同時，錘煉意志品格，提升綜合素養(yǎng)。圍繞立德樹人根本任務，今年，惠州市新增17所“三全育人”示范校，新認定15所“家校共育”示范校，評選出55個“三全育人”精品項目，有力助推全市立德樹人水平及未成年人思想道德建設工作。

今年，惠州市新增17所“三全育人”示范校。

　　示范引領 落實立德樹人任務

　　在深入推進“三全育人”過程中，惠州不斷完善體制機制建設，總結、推廣“三全育人”體制機制建設實驗區(qū)工作經驗與成效，2023年認定“三全育人”示范校17所，“家校共育”示范校15所，培育“三全育人”精品項目55個。截至目前，全市認定“三全育人”示范校118所，已培育“三全育人”精品項目280個，全市學校100%參與“三全育人”示范校創(chuàng)建。全市有全國文明校園3所、省級4所、市級398所、縣（區(qū)）級583所，全市創(chuàng)建文明校園的中小學校及中職學校參與率達到100%。

　　積極開展勞動、國防、禁毒、法治等主題教育，是惠州市教育系統(tǒng)落實“三全育人”的有力抓手。2023年，2人獲評廣東“新時代好少年”，40人獲評惠州“新時代好少年”，1948人獲評惠州市“優(yōu)秀學生”稱號、3000人獲評惠州市“美德少年”稱號，10227名優(yōu)秀學生參加了第八屆尋找“最美南粵少年”活動。

　　潛“心”育人 為立德樹人增添動能

　　心理育人在立德樹人中的重要性已被越來越多的學校認識和實踐。2023年，市教育局專門召開2023年心理健康教育及教研工作會議，專題部署中小學校心理健康教育工作，并就學生心理防護工作開展專題調研，常態(tài)開展“心理健康教育月”活動，全力防范學生心理危機事件發(fā)生。

　　市學生心理防護工作專班及“惠心熱線”已成為市民的貼心“朋友”，今年以來，專班成員接聽熱線或網絡預約270多起，通過面詢、電話、網絡等方式，24小時免費為家長、學生提供心理咨詢與服務。

　　校家社協(xié)同 共繪成長“同心圓”

　　學校、家庭和社會，都是學生成長的重要環(huán)境。在惠東縣平山中心小學的“三心共同體工程”——學困生家校幫扶計劃中，學校黨員教師和取得心理健康教育A、B證老師“一對一”對學生進行跟蹤輔導，設置家長課程和學生課程，通過團體心理輔導和個體心理輔導及班主任的激勵，幫助潛能生認識自我、悅納自我，克服自卑心理，重塑陽光自信，快樂成長。

　　圍繞轉變家長育人理念，惠州市開發(fā)并推廣使用“惠家教”APP家校共育平臺，目前在線注冊學習的家長達96.46萬人。老師們也發(fā)揮“1+N”師生成長共同體機制作用，利用假期、雙休日、暑假進村入戶，對重點關注的學生實施“一對一”家訪，做好常態(tài)跟蹤幫扶工作。今年暑假，全市4.8萬多名教師深入46.7萬多戶家庭開展“家校攜手，共育未來”萬師訪萬家活動。

　　文/圖 惠州日報記者范文燕 通訊員劉洪新